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1.18如果学生不承认对老师不敬？答：学生不承认，说明他知错了，也知道害怕。老师要大度，说：“这次，就算你没说，以后不要有下次。”一定要其警告，不可当没发生过。
1.19老师对学生太好，太和气，学生会当老师是朋友，会尊重老师吗？
答：不会。想象下小时候，如果老师像对朋友一样，和我们有说有笑，分寸把握不好时，我们是不是也不太听老师的话？甚至拿不听老师的话，当作向同学炫耀的资本？
可以对学生好，但是要是长辈的好。当学生毕业后，你平辈论交，那是以后的事。
对学生严厉，不是大吼大叫，而是要不怒自威。
1.20老师要求学生做的事，学生要用本子记录下来吗？
答：学生要记录下来，因为学生记不住的。除非当时就做的事情，说一下就行。若是长期坚持的事情，一定要记录。譬如，垃圾要带走，保持自己身边范围干净。
1.21字如其人？
答：字如其人，不是说字多好看，而是写得认真工整，让别人好认。字写得认真，做人也是认真的性格。性格决定命运。种下一个行动，收获一个习惯。种下一个习惯，收获一种性格。种下一个性格，收获一种命运。
1.22学生进入家教机构时，需要额外准备什么？
答：机构发放学生守则传单一份。
学生自己准备三本以上笔记本。一本主科错难题。一本其他科错难题。一本惩罚养习惯记录本。
1.23学生成绩差的最大原因是什么？
答：懒！
现代社会没有笨的孩子，每个孩子都很聪明，成绩差的孩子基本原因就是太懒，不愿意复习多背，多做习题巩固。哪怕是上课没有听懂，由家教老师讲解明白了，也不愿意以后隔三岔五的重复练习，就想着做一次就能永远能记住、一劳永逸。还有学生上课听不懂，都懒得问别人。
（弱智的孩子去特殊学校，不在讨论行列。）
1.23-1学生在某科目上没有天赋怎么办？
答：对绝大数学生的努力而言，远没有达到拼天赋的程度。可能有些小初高学生学得慢一点，但只要努力都是能学的好。清华北大不是学出来的，但是南大复旦，985，211是可以努力得来。
1.24成绩越差的学生，是不是越容易提高？提升空间越大？老师压力越小？为什么？
答：成绩越差的学生，每天上一节一对一，或者一小时一对一。每天要学的任务不能太多，要非常少。譬如英语一节课只要会读或背两三个句子，数学只要会一两个应用题，再讲些概念。因为任务少，所以容易记住，容易掌握，也容易提高。
学生就差个2、30分，考到及格是很容易的，提升空间是3，40分。从6，70分提成8，9分，相对较为困难。
老师的压力会非常小。因为学生就考个2，30分，那么家长和老师，对其期望值较低，孩子压力小，每天学的东西也少，掌握也快，所以老师压力就小。若是家长和老师对其期望值太高，可以加以解释或者拒收。譬如学生考2，30分，我们给家长的建议是半年内一般能及格，如果学生很努力，也有两个月及格的例子。但是如果家长要求两个月内及格，此学生不收，因为压力太大，或者加倍收费，由有经验的老师教育。不过切记，一定要有前提条件，就是学生很用功。
1.25父母离异、单亲、尿床、家庭条件不好、发育迟缓、身有残疾等等与一般人不同的孩子，怎么对待？例如？
答：老师要注意，对此类孩子，不要特殊对待，不要当着孩子的面提及他的不同，更要严厉禁止别的孩子提及。若有别的孩子提及，要及时对别的孩子说，这是很普遍的现象，老师只认成绩，只要你们成绩好了，这才是最重要的，别的也都会好。成绩差没有提高，不努力，那什么也不是。总之，要让孩子觉得他和别人是一样的。
老师有义务劝导家长，希望家长以及家长的朋友等也能做到和老师一样：不要在孩子面前以各种方式提及他不开心的事情，要拼命地发现学生的优点，给予他非同一般的鼓励，建立学生的自信。
譬如：不能说“你看小红多厉害，人家没有爸爸也这么厉害的”。要说“小红好棒，你是怎么做到的？可以和老师讲讲吗？”
1.26一年级学生的收费为什么比二年级、三年级都贵？
答：一年级学生不是来学习知识，主要是养成良好的学习习惯。一年级学生刚进入正式学习的初级阶段，什么都不懂，没有一定的自觉性，动辄哭闹，老师需花很大精力陪伴，甚至全程陪同。二年级稍好点，但仍是不如三年级自觉。
所以一年级比二年级收费贵，二年级比三年级贵，从三年级之后，学费又开始上涨。整个学生阶段，三年级的收费是最低，越往两头往贵，譬如亲子班和高考班收费就是最贵。
1.26-1许多正规机家教机构为什么不收一年级、二年级学生？
答：A：一二年级学生花费精力太大。一二年级的学生，主要是哄孩子，而不是学习。
一、二年级学生因尚未适应正规的学习生活，所以需要老师在学习之外更多地培养习惯。而培养习惯则常常需要全程跟踪，相当于每天必须一对一。同样的一对一，老师花费精力比三年级及以上孩子至少多出一倍。而一对一收取费用相对较高，大部分的家长不愿意交付。老师和家长，彼此都得不偿失。
B一二年级学生在机构一般不会长久。
一二年级孩子基本上没有上过辅导班，大部分的家长会有个错觉，或故意有个错觉，认为一年级的知识简单，成绩应该很容易提升。大部分的家长会对家教机构抱有不切实际的幻想，家长还会对自己的孩子缺乏清晰的认识，会不自觉地想象自己孩子非常优秀，只不过有点不专心，不认真。殊不知，专心与认真才是一个人一生中最为难学的本领。
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