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答：不是每个学生都要收的。试学一个月，或免费试学三天，对双方都好。家长认可老师，学生也听话，收。家长认可老师，但一个月下来，学生仍然不改，而且家长不愿意多花费，要求还挺多，那拒绝。
1.7学生分哪几种？
答：两种。A习惯不好、不听话、大怒，影响别的学生的，此种学生和家长说明白，首先要改变习惯，养成个好性格，这个做完了，才是提成绩。如果，家长非要提成绩，无视习惯，那就拒绝这个学生。
B听话，想学的学生。这种学生，基础差，但是听话。可以收。
1.8家长管不住的学生，交给家教中心管，怎么办？具体表现。
答：学习中心不是管教学生，是给学生提成绩的。管教是家长的事，或者另外专门机构的事情。
家长管不住的学生，希望家教中心能管住，这是不对的。在管教上，家教中心只能起辅助作用，家教中心是不能体罚或揍学生的。需要打骂的学生，请家长领回家打骂。
具体：如，老师让学生做某事。学生不做，老师问明原因给他讲下道理。学生还不做，就通知家长。一般是在学生适应两周后，慢慢要求加码。
1.9学生各种毛病、弊端，要详细地告诉家长吗？为什么？注意什么？
答：要全部详细地告诉家长。
每个家长都是爱自己的孩子的，因为爱所以看不到缺点，或者说缩小缺点。我们一定要将孩子优缺点说给父母听，先婉转地说，实在不行就直接地说给父母听：譬如，你孩子聪明是聪明，但是不听话、目中无人、不懂礼物、说脏话，卫生习惯很不好。
注意，说得时候，不能光说缺点，一定要顺带优点。让家长对孩子有正确的认识，心里舒服点可以耐心沟通。还是那个原因，每个家长都爱自己的孩子，很不有家长不愿意为孩子付出。
1.10孩子的缺点，你不好意思告诉家长，是给自己找麻烦吗？
答：对。家长会觉得自己孩子一直不错，会反问怎么在你这成绩上不去？
1.11学生:我不想默这个，我不想做这个。
答：低年级的学生常出现这种情况。新来的学生，我们可以少让他做些额外的，让其慢慢适应。适应一段时间后，学生仍是这个不愿做，那个不愿写的。可以对学生说：“我说了让你做，你可以选择不做。下面我不管你了，等你家长来时，我和你家长说明情况。”我们可以暂时晾一会学生，过会再问，“到底要不要做？”如果学生愿意做了，那皆大欢喜，如果还是不做，再等一。如果等待时间太长，就和家长联系，让家长来帮着教育。家长接到电话后，要尽量第一时间赶到，让孩子知道父母对他的学习很重视。这种让家长来机构沟通的事，在一个月内出现五次是正常的。如果太频繁，那么孩子暂时还没有做好学习的准备。
1.12学生老拿学校老师压家教老师，如何？举例说明。
答：屡教不改的情况下，可以回“学校老师让你考100分，你怎么就考了个50分？”坚持机构原则，灵活处理。
例子：学生小王，拿着试卷对家教老师说：“我们老师让家教老师帮我们订正好。”
其中有他会做的题目，但他自个都不写空在那，让家教老师做。怎么办？
这是不行的，家教老师可以对学校老师保持尊敬，但不能作践自己。人是很奇怪的，你不尊重自己，别人也不会尊重你。你要坚持你的原则，按照你的教学计划走。
所谓的虎假虚威，学生也会借别人的势来压家教老师。这个一定要刹住他的苗头，然后及时与家长沟通，告诉学生，你不会做的可以问老师，但记清楚了，老师不是替你做作业的。问完之后，要把题目按规定抄下来，以待次日及以后重做，达到复习的目的。（具体请见家教班流程）
家教老师不是替学生动手做什么的，而是指导要求学生去做什么的。
1.13为何要培养学生自觉习惯？
答：A学生养成自觉的好习惯，对其一生有益。B学生养成自觉习惯，老师会越来越轻松，学生能独立完成的事，不会再找老师。老师起的是督导与提醒作用。
1.14学生好动怎么办？注意什么？
答：新来的学生，我们坐在边上慢慢提醒，记下一晚上提醒了多少次。几天后，可以告诉他，我们来帮你加深记忆，再做这样动作的话，我们来抄下英语单词，譬如抄10个单词，一个两遍（切记不能多，老师也不能烦，要心平气和地讲）。
“来，不要急，我们知道培养好习惯是很难的，老师也没有要求你一次全改好，只要每天改一定就行了。我们用抄单词或者抄数学概念（哪门差抄哪个）的方法，来帮你改正。”
如果几天后，还需要花很多时间陪伴，建议增加课时，每晚一个或几个。
注意：学生只要愿意做，接受惩罚，就能改好，就是一个好学生。
1.15学生顶撞老师，和老师争辩，怎么办？
答：首先想想原因，学生为什么会顶撞我。
老师指出学生一个错误，学生说是对的。老师不要和学生争辩，在查资料找不到的情况下，拍下照留着，让学生先不要改，等次日到学校，让学校老师批下看，是对的还是错的。如颗是家教老师是对的，如此两三回后，学生就会对家教老师信服。以后再碰到类似情况，老师就可以对学生强硬些，该教训的要教训。
如果家教老师错了，则反省自己，平时注意提升自己。
1.16学生粗鲁语言有哪些？
A我怎么知道？
B好个屁啊。
C老师再见，再也不见。等等。
1.17学生对老师有不尊重行为时，一定要及时制止，为什么？
答：学生对老师不耐烦，或有不敬言语时，一有苗头，要立即指正。学生会试探老师的底线，如果当时不给制止，学生会加剧。
分清是真骂老师，还是口头禅。
真骂老师的，愿意悔改，可以惩罚。不愿意悔改，让家长领走。
口头禅，惩罚以示警告。
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