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说起宋天晴的初中生活,那是她目前的人生中最不想提起的时光。因为她不仅在初中失去了慈爱的母亲,也失去了自己的世界。。。
经过对自己能力的测试,宋天晴渐渐地可以控制这份力量。“可以听取心声的能力,用在日常生活中多么的方便啊。在别人生气时可以第一时间察觉到气氛的变化,或者在陌生的环境下可以看透他人的内心,如果有心思不轨的人还可以保护自己。”宋天晴是这么想的。
刚开始测试的那段时间,大部分的实验对象都是植物和动物。听取植物和动物的“心声”(注:这里的心声指微弱的心理活动,或者说单纯的感受。)就好比《one piece》里吃下悄悄话果实的那个小女孩,可以和动物交流。这种感觉真的很奇妙,虽然不能和它们对话,但是仅仅是倾听它们的声音就已经是一种奇迹,而且自己的交际圈远比那个女孩大的多,从人类扩大到了有思想有感觉的所有生物。
下一个阶段就是对人类的测试,但是很不巧宋天晴选择的是和自己关系很亲近的张子佳。张子佳是初中一开始第一个和自己搭话的女生,也是自己平时最信任的朋友。但是自从她们和男生们玩到一起,尤其是认识了张宇之后,张子佳起了略微的变化。即使是宋天晴能力没有觉醒之前也有所察觉,但是她对男女感情真的太不敏感了,所以只是觉得张子佳说话怪怪的但对原因一点也不知道。就在这种本来就局面紧张的情况下,张子佳被选做了实验测试观察对象。
因为不能长时间一直感知一个人的心理活动,所以宋天晴每次测试能力都是在自己向张子佳询问或者询问其他同学的那一段时间才用。
“子佳,中午你想吃点什么啊?”
“午饭啊。。。”张子佳犹豫不决
[食堂平时吃的冒菜就很好吃,可是新出的那个鸡排饭也很不错。]
“咱们去吃那个鸡排饭吧?冒菜都吃的有点腻了。”宋天晴根据张子佳的想法帮她指名了方向。
“哇,天晴你也太懂我了吧。”
……
“天晴,借一下。。。”
“历史作业是吧?给你,刚好今天老师说的那道题我写了。”
“欸。。。这都能知道。”
……
“天晴,那个。。。”
“班主任叫我是吗?那我去一下。”
“欸。。。这。。。心有灵犀?”
……
“我快到家了,就先走了明天见!”宋天晴乐呵呵地向几个小伙伴打招呼道别。
宋天晴走后。
“你们不觉得天晴有点奇怪吗?”张子佳问其他的几个同学。
“欸?具体哪里奇怪?”
“我觉得她好像能看透自己的心思一样,这几天很多的事还没有说出口,她就能知道,然后顺理成章的做出回答。”张子佳神疑的说道,表情显得有点狡猾。
“你这么一说真的有点那种感觉。”其中一个女同学赶快过来搭话“昨天我在默背古文的时候卡壳了,然后她就接着那段在我旁边像提醒我一样背了一小段,我还谢谢她了呢。现在一想起来真的感觉像是可以读懂人心。”
“莫非这就是传说中的读心术?要么就是超能力啦!”另一个女同学开玩笑的说道。
“你呀就是平时小说、动漫看多了。每天都是超能力,但是你真见过哪个人有超能力,不过要是宋天晴真的可以读懂我们心理所想的,那岂不是很不妙?”张子佳把心里的顾虑说了出来。
“为啥啊?”第二个女生挠着头“能读懂我们不是更容易理解我们,和我们更好相处吗?”
“真笨啊,要是有个人能知道你的想法,你岂不是一点秘密都没有了。体重又重了多少;胸前的飞机场什么时候能长大;还有自己喜欢的人,这些都是好意思让别人知道的吗?”张子佳一脸嫌弃的说道。
“你。。。你。。。你这话太伤人了啊。”第一个女生看了看自己的胸口,整个脸一下就红起来了。
“哈哈哈哈,所以说自己的事还是少让别人知道的好。”说着张子佳背着包一路小跑。
“张子佳你给我站住!”
三个女生打闹着跑远了。
第二天
“我说天晴啊,你最近是不是学了什么独门秘术啊?”张子佳课间向宋天晴搭话,两个人的座位就隔了一个过道,平时说悄悄话很方便。
“欸,怎么这么问。”宋天晴不经意的对张子佳心理活动进行了感应。
[看看你会读心术是不是真的。]
“这,没有啦。怎么可能会读心术之类的。。。”因为是可以直接听到别人的心理活动,所以宋天晴下意识的就把心理活动也当作是张子佳说出来的话了。毕竟是初中生,很多事想要隐瞒起来也是不容易的,难免因为种种思考不彻底暴露出来的。“呀不是你想的那样,我没有。。。”意识到自己口误说了出来,一时间宋天晴也变得手忙脚乱。
“你。。。。你们都听见了吧?我刚才。。。可没有说独门秘术是读心术啊,她自己说出来的。”张子佳同样作为初中生,一开始也就是抱着捉弄宋天晴的心态。可是令她没想到的是宋天晴这么容易就把应该好好隐藏的事暴露了出来,所以一时说话也有点结巴了。读心术也好,超能力也罢。这还没说出口的话都能被人看透,这已经不是观察别人的神态小动作之类的就能做到的。更况且是选项很多的提问,独门秘术那么多,为什么偏偏就选读心术?“因为自己心里所想的是读心术,所以她可以直接知道我的心理活动。”张子佳心想。
“嘿嘿。。。我们听见了!好厉害呐天晴,你居然会读心术。”不知道什么时候,昨天的二次元女生和飞机场女生也凑了过来。(哈哈哈,我有点佩服自己取的名字!)“怎么学会的和我们说说呗?”
“欸,没有啦我。。。”人类有一种天生的保护机制,当然动物也有。就是下意识会用自己尽可能的全部手段保护自己,就好比壁虎切断尾巴,乌龟把暴露在外的肉体藏到龟壳里。。。而对于宋天晴来说观测他人的心理活动就已经是一种自己随时可以使用的能力了。所以她在第一时间就用在了两个同学身上,也因为能力的原因她发现大部分的人往往是表里不一的,所以自己最信任的也便是自己用能力排除对自己不利想法的人。其实这也是没有办法的,人类这个物种也是在用表面功夫保护自己。因为很多的时候需要迁就他人,行动上和心理所想总存在差异,要不然也不会有“敢怒不敢言”这样的俗话了。但是对于还是初中生的宋天晴,这种表里不一的行为却成了一种“撒谎”,毕竟从小被母亲教育要真诚带人表里如一。而且一般人来说也不能知道别人真正的想法,所以大部分都是按照表面功夫来相互交往的,而且即使是关系十分亲密的好朋友,也会有一些事光发生在心里而不说出来。这也就渐渐暴露出心理观测的一个弊端。
[好强啊,好羡慕。]
还好两个女生的心声比较单纯没有恶意,但是自己的超能力还是暴露出来了。
“欸,你们在说什么?宋天晴会读心术啊?”班级里其他几个同学听见了这边的小骚动,都围过来看热闹。毕竟是初中生,那怕是假的也想凑凑热闹看看发生了什么,小孩子嘛都比较好奇。
正因为更多同学的加入,宋天晴一时慌了手脚,心理观测的范围不自觉包围了附近的所有同学。
[好奇啊。。。]、[想知道。。。]、[羡慕。。。]、[真的假的,骗人的吧。。。]
大量的心理活动化作语言进入宋天晴的脑海,就像那天母亲葬礼上的情况一样。
“好吵。。。好吵啊。。。”大量的声音直接作用在宋天晴的脑海,捂着耳朵也没有用。但是她还是蜷缩起来,双手紧紧捂着耳朵。可能是回想起了母亲的葬礼,相似的场景不禁引起她一阵痉挛。直到最后她趴在桌子上哭了起来,把头狠狠地埋在两臂中。
“你们在干什么!”、“快上课了,围在一起做什么呢?”两个声音同时响起,一个还比较稚嫩,另一个饱经沧桑。
一个来自张宇,另一个来自班主任。
这一切是黑色回忆的开端,即使到了高中也没有结束,而且越发严重。
某高中开学时
“嘿,你知道吗?我们初中有一个女生可以读懂其他人的内心。”
“真的假的啊。”一个女生半信半疑。
“真的啊,而且那个女生就在我们高中。”搭话的女生笑嘻嘻的说。

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