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老师在讲台上，滔滔不绝的向他的学生们灌输着知识，恨不得将自己所有的知识都倾注到学生的脑子里。就像一根蜡烛努力的燃烧自己，希望照亮自己学生们前进的道路。“王小风，你在干什么呢？抬头看黑板！现在抬头听我讲课！”，一根粉笔沿着声波的轨迹，准确无误的砸到了我的头上。
我并没有感觉到疼痛，但是却清晰的感知到粉笔在我头上完成了一次非弹性碰撞。老师唯恐自己的学生错过自己灌输的知识，希望学生的所有注意力都在自己身上。所以经常将自己的愤怒与对自己学生的爱灌输到这小小的白色粉笔头上，并将其以计算过的曲线掷向他不听管教的学生。
我的专注力从眼前的幼儿园读本被迫移到了并不怎么吸引人的老师的身上。
这节似乎是物理课，老师在讲的是地球绕太阳运行的轨迹。
“地球是无时无刻不在围绕太阳运动的，并不是想托勒密认为的，太阳绕地球运动。也不是像哥白尼所认为的，地球绕太阳做完美的圆周运动。它的运行轨迹应该是一个椭圆。有谁知道它的轨迹问什么是椭圆而不是一个完美的圆吗？”
“应该是上帝能力有限吧，画个圆都画不好。如果让我来画地球的轨迹肯定能画出一个完美的圆，因为我有圆规。”一个课堂上的学生抢答道。
老师抬起它拿着粉笔的手，似乎已经将真气完全注入粉笔一般。但是下一秒却又将手缓缓的落下，和蔼又慈祥的说道，“不是的哦，世界上并不存在上帝，更不可能用圆规来画轨道呦。但是你说的没错，地球的轨道不是完美的圆，真的是因为它的轨道不是用圆规画的，所以没有那么完美。棒棒哒！”
或许好学生说什么都是对的吧。
真的没有上帝吗？我再次偷偷的低下头，注意力回到了眼前的幼儿园读本上。上面每一页都是各式各样的圆，像是达芬奇当年画的无数个鸡蛋，也像是星星们的运行轨道。但是，尽管有这么多圆，却没有一个完美的圆。我低头思索着，为什么没有一个完美的圆，为什么地球的轨道不是一个完美的圆。
“因为太麻烦了。”
声音从我的上前方传来。我抬起头，眼前是我的爸爸。我坐在一个小板凳上，而他直直的立在我面前，像是一座山。我并没有看到他的样子，但是我便认为他是我的爸爸。虽然我长这么大也没有见过他长什么模样。
“就不能用圆规画吗？”我说道。
“都说了，太麻烦了。”
“人这么复杂的东西都可以造出来，为什么就不能画个圆呢？”
“太麻烦了。”他依然在重复这句话。
“可是明明更复杂的事情都做了啊？”
“没有什么比准确无误的做一件事情更麻烦的了。”
我从板凳上立起来想要和他争辩，“明明是人要更复杂。”
眼前被我认为是爸爸的人消失了，变成了一扇门。我轻轻的推开门，一个少年正端坐在书桌上画着什么。刚开始还是一副温文尔雅的样子，但是随着时间的推移，他似乎变得很烦躁。他双手抓狂，愤怒的将眼前自己的画作揉成一张张揉成一团扔出窗外。
我好奇的跑到窗外，想要看看他画的是什么。
他的画作被揉成了很多个纸团，这些纸团随着风滚滚向前，而我就在后面，想要把它们都捡起来。虽然不容易，但是我还是在跑了50米以后将纸团全部捡了起来。我蹲在地上，一张张将画作抹平。当我全部把它们抹平并整理起来后，竟成了我之前一直拿在手里的幼儿园读物，每一页都是各式各样的圆，像是达芬奇当年画的无数个鸡蛋，也像是星星们的运行轨道。
“哇！少爷，你画的鸡蛋真的好逼真啊。”
“好逼真啊，简直像是真的一样。”
“少爷真是天才呀。”
从我身后传来几个人的声音，还伴随着几声鸡叫。
“这不是我画的，是屋内那位少年画的。”
他们并没有理会我，仍然你一言我一语的夸赞着我。
这时走来一个老师模样的人，仔细一看，正是刚才上物理课的老师。他此时一副绅士的模样，拿起我手里的幼儿园读本。
“嗯嗯，这就是天才加上自己99%的汗水画出的鸡蛋吧，简直是完美。这是我见过画的最完美的鸡蛋。”
“这并不是我画的。”我正争辩道。
“我知道不是你画的。”身边的少年说道，这少年正是这鸡蛋的真正作者。“我知道把圆画成这样是很丢人的一件事，可是你也不用这么急不可耐的撇清关系吧。”
“不是的，他们都说你画的鸡蛋特别逼真呢。”
身边的少年勃然大怒，“你才画的是鸡蛋呢，你用不着如此羞辱我吧。太麻烦了，我为什么要花费这么多心思画圆呢，鸡蛋模样的圆也挺好的，就用这个吧。”
他打开幼儿园手册，随手指了一个画的鸡蛋。“太麻烦了，就这个吧。”
于是这个鸡蛋慢慢变大，慢慢变大，以至于整个房间都容不下它。
它慢慢变大，慢慢变大，以至于整个庄园都容不下它。
它慢慢变大，慢慢变大，以至于整个城市都容不下它。
它慢慢变大，慢慢变大，以至于整个天空都容不下它。
紧接着，旁边的少年将刚才自己揉成的纸团扔向天空。这纸团便沿着鸡蛋的轨迹来回的运动。
“就这样吧，太麻烦了。”
我惊叹的蹲坐在小凳子上，感觉到有人摸着我的头说道，“就这样吧，太麻烦了。”
我抬起头。
“爸爸”
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