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如果总想着拼命增长的话，教学质量就会出问题，即使有学生来，老师不好也会出问题。对一个教育机构来说，最重要的因素就是能够拥有最优秀的老师。到现在为止，我最大的压力就是教师质量与企业增长之间的取舍，但是我知道这是新东方发展的必经之路。既然是必经之路，就必须把它做好，所以逼迫着我学习资本运营，学会与投资者打交道。正是<a href="https://.99di/character/56e0.html" target="_blank">因</a>为这样的原因，让我从一个老师转变成了一个企业家。<tt>99lib?t><figure>九九藏书</figure><span class="right">——2009年，俞敏洪接受中央电视台采访时如是说</span><kbd>?９９ｌｉｂ?</kbd>
<h3>背景分析</h3>
上市之后，俞敏洪的身价陡涨至2亿美元，成为中国最富有的老师。2009年年初的新东方教育科技集团已经在全国41座城市设立了43所分校、125个学习中心、15家书店，培训学员共计600多万人次，俞敏洪其人，早已不再是传统意义上的教师身份。
耐人寻味的是，就在新东方登陆美国资本市场半个月之后，俞敏洪的母校——北大的一位知名副教授在博客上“晒”<var></var>自己的工资条，其月收入为4000多元。这位副教授计算了家庭开销，满含激愤地抱怨工资太低，简直入不敷出。北大副教授在博客上的叫穷、叫苦，一时间引来一片棒喝之声，舆论喧嚣、莫衷一是，但竟然鲜有同情、支持者。
知名学者薛涌倒是给了那位北大副教授些许提<kbd></kbd>醒：教授们不要把自己的架子抬得太高，别觉得自己比小商小贩高贵。否则，社会把教授抬上道德的高轿，用不食人间烟火的圣徒标准衡量教授，教授也只能自找苦吃。
当下的俞敏洪勇敢地自我定义为商人，“过去我们经营新东方都是‘书呆子’式的，现在我终于意识到教育产业化以后，自己首先得学做企业家”。
<h3>行动指南</h3>
准确的自我定位是企业与企业家持续前行的先决条件。
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