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（本章以儿童的视角书写，故少有藻饰）1
时光荏苒，转眼两年便已过去
亚父虽博学如师但毕竟不能把专业性教育代替
童年里他的“爸业”更多地是用知识给我解迷
并用诱导用典故勾起我的学习兴趣
我的“霸业”在他的诱导下也一变再变
雪糕贩、玩具店、当兵做官成大腕
争一流精干求贡献
为国为民流血汗……
可是霸业越高耸越需要坚实基础
一切都要从最简单的123、aoe起步
2
入秋后我背负着长辈们的殷切期愿走进校园
步入了为期一年的学前教育时段
我出生时计划生育管的正严
学前班里才有二十个同伴
第一节课开始前排座位
老师叫我们在室外按性别分高低个儿排成两队
之后便交替着进班里落座
叫一半的时候就轮到了我
我和别村的一个扎着小辫子的女生分成了同桌
没过多久她就学着高年级学生在桌子的中间划了条线不许我越过
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又立下规矩谁越过谁就挨打
身体哪个部位越过就打在哪儿
不许告状不许哭不许反手
“谁违反了谁就是小狗”
头一天我还谨记着遵守得严格
第二天我就忘了约法把规矩打破
我的胳膊肘首次越界侵占了她的地盘
她二话不说就照着胳膊捶了一拳
当我怒汹汹地转头准备回击之际
她手指指了下桌子中间线给我默默示意
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为了报一拳之仇我开始留心她胳膊
只盼着她不经意或忘记了也能越过
遗憾的是我越是留心她就也越是留心
这机会我一连盯了好几天也没收获
但是最终还是功夫不负有心人
复仇的机会在我的密切关注中很快来临
那一日课间她正跟别的同学闹玩没有留神
她的小辫子撅撅的过了界我看得精准
于是我借机抬手掌拍了她的头发辫
警告她说小辫子过界了把我的地盘侵占
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然后她开始跟我歪搅蛮缠
说头发、衣服不能计算
说着就抬手照我的胸口还了一拳
这一拳打得我肉疼心恨，火冒双眼
随即愤怒的我不计后果地跟她开打
她的能耐也就是靠哭声大和指甲乱挖
我是男孩儿力量和蛮劲儿比她要大
从始至终占便宜的是我，吃亏的是她
其间有人跑去办公室报告了老师
老师进来才把这一场打斗及时制止
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我和她各陈缘由，各执一词
公平大义的老师评判起来不偏不私
对我俩同时进行了严厉的教育批评
“同桌之间要相互谦让不允许再划线挑纷争”
她在课上扭头低声告诉我她哥哥在一年级
她要告诉她哥哥，“叫我哥放了学打你”
我告诉她我也有哥哥，还是两个
“我大哥是大人了，二哥在当兵有枪有炮
谁欺负我，我大哥就会过来一捶把他捅倒
还有我二哥也会拿着枪回来把他毙掉”
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之后她说她大姑家有个哥也在当兵
她这表哥能跟我二哥对碰互冲
然后我们都拉上堂哥堂姐和表哥表姐竞比
伯家的、姑家的、姨家的、舅家的都翻了个底儿
比到最终我借着编造比她多了一个表姐
她的趾高气扬的气焰也在我帮手的数量优势面前顿刻熄灭
她觉得要是拉过来打群架她那一帮哥姐们要吃亏
所以她提议这次打架谁也不向哥哥姐姐反馈
但是她伸出大拇指来跟我“勾大”
“勾大，一辈子不说话”
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自此，我们谁也不理会谁
她撞见我就哼地一声扭头噘嘴
我撞见她也翻白眼展鄙视，把头扭回
我们俩好像是结下了深仇大恨的冤家一对
俗话说孩子的脸就像夏季的天
看着心情的好歹随时变换
孩子的仇恨也像夏天的暴风骤雨
来得也十分迅猛，去得也十分瞬息
“一辈子咋着咋着”的誓言就像浪花
轻易地激起又迅速地落下
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不久后她拿了一块彩色橡皮
花花绿绿的让我好一番暗暗欢喜
如果不是长辈们先前叮咛训诫
我一定会酝酿并执行盗窃的主意
于是我买了一包糖豆故意放在桌上逗引
她举手报告老师想让老师训斥我一顿
老师只是警告我课堂上不能吃东西
课桌上也不能放零食，叫我放入抽屉
我不但对她的举报没有生气
反而因为被举报而窃窃得意
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这说明诱惑起到了作用
下课后我按照我的原计谋执行
我拆开塑料包装与前后和临近的小朋友分享
瞥见她醉噘得老高就知道她也在想
我得意洋洋地咀嚼着故意发出香香的声响
她先是眼巴巴地偷看，之后抑不住哭得悲伤
这又惊动了老师前来斡旋
在老师的批评教育和满足我要求“勾小”的条件下也分她了两丸
她伸出小手指跟我“勾小”
“勾小，一起玩到老”
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随后我与她私下跟她进一步友好和谈
我承诺把剩下的糖豆分她一半
她答应她的橡皮让我使用保管
于是我们又成了感情要好的好伙伴
我有时觉得小时候这类事儿有些过分
因为不明事理心里从不用考虑分寸
什么伦理呀道德要都如浮云
只要达到目的了就能畅快开心
现在也觉得孩子的无知也一样是愚蠢
只不过我们包容了它，亲切地呼之为单纯、天真
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友好的道路越走越宽
我和她的要好与日俱添
好吃的只想着分她一半
有时间也只想跟她一块嬉玩
“我喜欢你”
“我也喜欢你”
“那我们学大人做夫妻吧”
“好呀好呀”
于是我在家里把爸爸的言行暗暗地细致观察
他怎么对妈妈好的，我就在她那里竭力效法
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也赞美她“你虽然有了年纪，你的脸依然是最美的脸”
也感叹说“我最幸福的事就是在我衰老的路上有你相伴”
也把最好吃的留给她或让她先尝先挑选
也把我的钱和贵重东西（喜欢的玩具）交她保管
年纪虽小我们也知晓羞赧
不亲不挽的观念已被大人们输灌
所以桌子底下我们才敢偷偷地手手相牵
十分确定没人时才敢偷偷地模仿着亲吻她的脸
她让我替她写作业的时候我理直气壮地拒绝
“在本子上写字儿写数都是我妈妈在写”
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可是没几天我就发现她在背着我偷吃饼干
饼干盒藏在了书包的最低端
我发现后气不过，和她讲理
“我有什么好吃的都是先尽着你”
她摆出一副满不在乎的骄相
这让我更加气愤，更加失望
她也理直气壮地说出因缘
“我妈妈就是偷买好吃的然后自己闷不吭地吃完”
我顿时觉得和她的家家过得太不公
再过下去只会让我更加吃亏更添伤痛
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于是我断然提出不再跟她玩
我要回我的全部玩具和全部存款
存款前后一算一共有九毛钱之多
我要求九毛钱要一分不少地退还给我
可是她已经把我的钱花得只剩了两角
“反正我不管，少多少你跟你爸爸妈妈去要”
可是无论我怎么要挟她就是横着不给
于是我报告给了老师，让老师给我评理帮我索赔
在老师的又一番调停下问题被解决掉
那个橡皮擦归我，那七毛钱不再索要
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我们相互指责着对方是“坏孩子、大赖皮”
都不愿意跟对方再坐在一起
老师的要和睦相处的提议我们都坚决地拒绝采纳
我俩的撕心裂肺的哭声终于撬动了老师
最终调开座位，遂了我们的想法
当着老师和全班同学我要跟她“勾大”
老师训斥了我一顿更让我气难咽下
最终我还是偷偷地找她完成了这一仪式
“一辈子不说话”约法的在我俩之间重新开始
直觉得不再跟她说话这事儿是无比英明的抉择
“那个臭小辫子是个大坏蛋，太坏太坏了”
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她的新同桌是个胖男孩儿，霸气逼人
尽管老师禁止，我们还是私下叫他胖墩儿
粗胳膊粗腿儿大块头很有蛮劲儿
他是班里他同村男孩的大哥，脾性也像个混混儿
胖墩儿在她的挑唆下很快与我为敌
他要代抱不平帮他的新同桌要回那块橡皮
“要明白的话就赶紧背着老师给我同桌送回去
不然我的拳头可要对你不客气”
他没想到我拒绝得干脆，宁死不屈
他很不爽地举起拳头向我宣示怒气
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“哼，黑泥鳅，有本事放了学你就等在路口
看我怎么叫你吃不了兜着走”
放学后他尾随着我到校外路口
他叫住我趾高气扬地拦在我的前头
“最后一次问你，给还是不给，想清楚没有”
他骄横地瞪着我，像一条汹汹的恶狗
如果拳头已经到来就不能再幻想着握手
我甩开胆怯，先狠狠地捅了他个趔趄撒腿就跑
他笨拙地一拽一拽追赶着又骂又叫
我只管跑我的，才不顾他的叫嚣
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学校与亚父的禅院相去不远
我一溜烟跑进了亚父的禅院
亚父正和一个陌生人在亲切闲谈
他见我急冲冲地冲入一脸惑然
一见到亲人我哇地一声大哭出来
心中胆怯非常，我企图用哭喊博得后盾依赖
当他得知缘由时他的厉声厉语，冷气逼人
“如果你今日屈从了挑衅，以后就有更多的挑衅
在暴力面前退缩逃跑就是懦夫
只有用胜利才能把尊严守护
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如果不想今后经常挨打现在就拼命去打
只要拼命了没有谁不会害怕
你是个男子汉，要学会用拳头说话
只有胆小鬼和女生才用哭声和眼泪把畏惧表达
别哭了，快给我憋住
现在就做出一个男子汉的样子
把拳头攥紧，牙关咬紧，摆出认死的姿势
你是个男子汉，不要怕疼，不要怕死
用你的铁一般的拳头把他打到向你求饶哭喊
不要给亚父和你爸妈丢脸
打败了他，你的小伙伴们也会从此对你高看一眼”
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此番孬话把陌生人听得也很惊讶
“兄弟，你没醉吧？怎么说出这样的孬话
你剃了发，出了家
披袈裟，念经法
忌之在怒
戒之在打
禁之在教唆
犯之在杀伐
你却居然怂恿着自己的干儿子去打架
小心恁佛主知道了给你降罪降罚”
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“哼，我是个代表佛祖尊严的信徒
不是个给佛祖丢脸的懦夫
信徒都有两只拳头
一只拳头用来自我保护，一只拳头用来反击报复
如果信仰让我们在暴力面前屈从，放弃自我保护
信仰就是纵容，就是帮凶，本质上也是个暴徒
佛祖要我们学会容忍，更要我们学会反抗
因为在恶人的氵?威下，想苟且偷生者连保住生命都会无望
况且不去惩罚邪恶就会抑制善良
让善受到欺辱就是对恶的滋养
忍让纵恶，佛祖一定不会提倡
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我不想让我的儿子自小就习惯于氵?威
在屈从被牵制下把一生都变得猥琐颓废
猥琐颓废着不敢自我无异于让灵魂下跪
灵魂若是跪着，人生怎么可能大有作为
乖乖，大道理你还听不懂
但是亚父现在的命令你必须执行
去跟那个在院外嚣张叫骂的坏蛋拼命
把他打趴下跟你求情，让他夹着尾巴逃生
我这么教他也是用心良苦，不错只对
他将来要有出息就必须把这一堂学会”
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在亚父的逼迫下我咬紧牙关
把哭声收住把眼泪也擦干
心里一半是胆怯一半是壮胆
我拎起亚父的桃木杵杖凶嘟嘟地跨出门槛
正在门槛外嚣骂的胖墩儿见我拿着凶器跨出门槛
叫喊着拿着棍子打，打赢了也不能算
我不由分说只顾着恶狠狠地乱抡着把他驱赶
把他吓得拔腿就跑，逃得远远
最终亚父给我了一个棒棒糖作为奖励
那陌生人实在看不下去，直摇头叹息
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没有武器就需要靠着蛮力制服
仗着强大蛮力怎能会轻易认输
第二天在学校我变得赤手空拳
课间胖墩儿不忿儿地向我发起复仇之战
亚父昨天费口舌让我明白懦弱会使境况变得更糟
我终于在他的说教下“悟真得道”
如果道理不能用言语理论到对方开窍
用拳头解释就是必选的绝佳妙招
“乖乖，如何让自己保持尊严，不受到屈辱
除了奋起与抗争，再没有可选道路”
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然而如果身体不够强壮
心念枉自坚强
胖墩儿的彪悍我难以抵抗
没几下便把我摔倒在地上
他骑在我身体上得意兮兮
我趁机照着他的鼻子迅速打去
他疼得啊了一声急忙捂住口鼻
我使出浑身力量一抖身顺着推力把他侧倒在地
我迅速地爬起冲到花池慌忙捡起一块儿硬土疙瘩准备攻击
他见流鼻血也吓得哭着捏着鼻子冲水井边跑去
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他的三年级的哥哥大胖得知也到井边给弟弟冲洗
因为太远，我听不到他们如何咕咕叽叽
最后胖墩儿愤怒地向我指了指
大胖也对着我掳袖揎拳释放要为弟弟复仇的恶意
我的一个远门堂哥也正在三年级读书
他听说大胖要欺负自己的堂弟也无比愤怒
他和大胖各秘密地约了本班的同村男孩结盟誓言
准备放学后在操场上来一场村与村之间的荣誉战
“大孩子不能仗着长得大就把小孩子随便欺负
况且你是咱们村的人又是我兄弟，不能置之不顾”
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中午的大操场释放着初秋的燥热
丝丝风丝儿丝毫没有带走地皮的烧灼
几颗老榆树排成一排散发着喑沉沉的静默
这静默被利剑般的啼鸣着的秋蝉声吱吱地射破
我和胖墩儿和三年级的大男孩们在房屋的凉阴里暂时藏躲
等盯梢的回来说老师们都已经离开
我们闻讯都快速地站了起来
一个个摩拳擦掌向着骄阳照射的地方开迈
为了让打架显得公平正义，让打输一方心口服气
他们大孩子当即商定了对打的规矩
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于是瘦的配对瘦的
胖的配对胖的
高的配对高的
矮的配对矮的
更是为了数量上对等以便让公平凸显
我们村多出来的那一个被规定站在一旁观战
我和胖墩儿也被要求袖手旁观
哪一方输了哪一村的男孩儿认输服软
规矩既定，配对业已完成
一声令下，登时糟乱哄哄
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胖墩儿很快打破了定下的规矩
举拳朝我的胸口猛地一击
拳头既来，怎能惹人宰割
于是我们两个也你一拳我一脚打成一坨
他像块大石头一样难以摇撼
我又被他压在身下不能动弹
那个被规定旁观的还在旁观
被堂哥一声叫得也厮打起胖墩儿予以助战
“我当时冲着他喝了一声‘你还傻愣着干啥’
那个傻呆呆的大迷怔才不再迷怔”
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场面未进入**便来了不测风云
有个女老师鬼魅般地突然现身
她是刚从别的学校调过来的班主任
因为忘了拿家门钥匙又折返校门
操场恰恰就在她办公室附近
这也是她发现此事的主要原因
大胖儿眼尖最先瞅见她怒目来临
一溜烟儿逃窜时大家都还没回过神
有几个机灵的孩子见状想趁机逃遁
最终在老师的喝止和追上的震慑中投明弃阴
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我流着鼻血，胖墩儿更是被打得七伤八肿
她错误地当成我俩是受到了欺负伤害
“连这么大的小孩儿你们都不放过
简直是没王法、没人性了”
她一边仁慈地给我俩止血，像母亲一般疼爱
一边命令他们双方贴着墙根站成两排
“不管你们谁有理谁没理，打群架都是做孬当坏
谁是头儿，先给我站出来
先说说为什么打群架，说清来龙去脉
谁敢说半句瞎话，我打烂他的脑袋”
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堂哥坦然地从队首跨出两步来到前面
交抱着胳膊桀然立站，撇着嘴45°角斜视着青天
一副傲然不屈的样子看不出有什么畏惧
那老师见了这样的熊孩子登时来气，声色俱厉
“看你那小混混儿的样子不知羞耻
把胳膊给我放下来摆出正经的样子
你们这一队的头儿呢，怎么龟缩着不站出来
就有种带头打架，就没种出来担待”
“最先跑走的那个胖子就是他们的头儿
就是他要欺负我们村的小孩才点燃了打架的捻头”
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“闭嘴，你这个头头儿也不是什么善茬儿
有一点儿善茬也不会带头儿在这里偷打群架
说，你们是几年级的”
“四年级的”
“放屁，再胡说嘴给你撕叉”
哥哥的嘴角被拧了一下，疼得咧嘴龇牙
“到底几年级的”
“就是四年级的”
“叫你还瞪着眼睛胡呲
我就是四年级的老师，四年级的学生我都认识
咋就不认识你这个熊孩子”
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“再问最后一次，到底几年级的”
“二年级的”
“二年级还是三年级，是不是又在栽赃”
“二年级，骗——你是狗”
“这熊孩子刺毛得很，鬼头鬼脑的猴精
谁学他就加倍惩罚
你们可都要说实话
你们到底是不是二年级的学生”
大家都害怕下午被自己老师知道了挨罚挨骂
都附和着给予了肯定的回答
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她又试探地追问二年级的老师和班主任叫何姓名
他们也都对答得天衣无缝
“都滚回去吃饭去吧，我没时间跟你们纠缠
等下午来上学，再跟你们把账细算
等着吧，刺毛儿孩子们，都准备好屁股准备好疼
下午看你们班主任怎么把你们严惩
小小年纪不学好只学坏，竟然打架斗殴
再这般学小混混儿把你们全部开除走……”
然后她劝导我和胖墩儿不要再围观大孩子们打架
“看到谁打架要赶紧去报告老师，让老师收拾他”
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听说下午还没上课二年级班主任就被校长叫去挨了一顿臭骂
那班主任得知后便在班上愤怒地激动地训话
二年级的学生被栽赃挨怒批自然奋起抗辩
最终在那位女老师的逐年级辨识中谎言被揭穿
孩子们既偷打群架又栽赃隐瞒
这事儿被校长定性为一起“极其严重的恶性事件”
校长通知全校师生停课半天
全部到操场集合接受思想教育和严厉批判
堂哥和大胖作为带头人被当即宣布开除
又责令三年级全体师生写检讨并开家长会，“务必彻底悔悟”
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三年级的班主任也因此个失职被降级、更换
“其他班主任要引以为戒，擦亮双眼，及时纠偏”
听说我和胖墩儿也被点名批评
“有矛盾不找老师，用打架解决就是恶性
今后我校凡是大的欺负小的，不论原因，大的一律开除处理
同年龄的学生打架一经发现绝不姑息……”
苦口婆心又语重心长地训诫了一个下午
低年级的学生站在下边腿疼得几乎站立不住
那天下午他啰里啰嗦吡吡到了下午七点整
放学太晚以至于有些家长都误以为出了啥事情
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堂哥也为被开除学籍而受到了他父母的严厉批评
“谁叫你乱操心，瞎起哄哄……”
后来又到学校、到村委大队、到乡里托人说情
费财费脸面地苦求力争仍未获得同情
感谢上天最终践行了苍天不负好心人的美好辞令
堂哥的求学之路也最终寻得了更好的门径
是在山重水复疑之际求得外公出面找关系寻帮助
在县实验小学里用了象征性的少量的借读费铺垫出了一条柳暗花明之路
为了把心中的愧对和深深的歉意表达
我父亲主动地把借读费代为缴纳
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大胖的恢复求学之路比堂哥要顺
听说是他家里找一位亲戚开了封信
校长打开信还没读上几句就满脸堆笑，煞是热忱
成事不说，既往不咎，复学之事欣然应允
堂哥起初在我的外公那里借宿
后来他父母不忍分别之苦便在学校附近赁了一套搬去居住
做起了小生意，日渐兴隆，家业变富惹人羡慕
村里人每聊及都感叹地说这是因祸得福
“要是他孩子不被开除，不去城里读书
两口子现在还在这儿面朝黄土受穷受苦呢”
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在校长发飙训话的那个下午我没去上学
确切地说是畏缩地逃避
中午回家我哭哭啼啼闹着不上学去
父母听说缘由后百般劝慰千般鼓励
祖母也念叨着“人恶人怕天不怕，人善人欺天不欺”的俗语
说大胖儿小胖儿那样的坏孩子迟早遭报应遇霉气
在她的意识里忍耻也是种顽强不息，怒拼也是种愚蠢犯迷
“人总有不如人的地方，攀比就要拿着比得过的地方攀比
听奶奶的，打不过他就别跟他打，要跟他比学习
成绩比得过他才是硬道理，才能在班里扬眉吐气”
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长辈们的劝导没有起到丝毫作用
父母软硬兼施，我的决心依然如山岿然不动
最后在祖母的建议下请来了亚父
说他最会**孩子，一定能有帮助
“他现在情性怯弱就在于你们平日里溺爱太多
爱的蹂躏让他的坚强的意识过渡消磨
正如良种珍藏在蜜糖罐里会被泡坏
埋在粪土里才会发芽开出香花结出硕果
如果以前你们不处处庇护而让他扎根粪土
说不定现在也是一颗不惧风吹雨打的小树
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事已至此后悔已经无济于事
现在的重点是如何让孩子变得顽强自信”
亚父解释罢缘由便对我一番开导教训
最后他仍束手无策，枉费口心
祖母无奈，要去找老师问责为我讨回公正
亚父说你能替孩子出气一时却不能替他出气一生
“这个世界的法则本是劣汰优胜
要赢得生存就要让他学会自己去斗去争
他自己的胆怯他自己要学会克服
我们的帮助会让他形成依赖，以后更加不能独立自主
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怕跌倒的人，他们的灵魂都是在爬着行走
心里的牢笼自己打破了才能获得真正的自由
求强不可恃外，求强当求自强
自强才能不息，自强才有希望
但是自强不是从口号锻炼出
自强也需有强大的实力依怙
自信虽是自强的基础
但是光有自信也靠不住
西瓜的个头虽大没硬骨
一块儿小石头就能破除
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如果未来咱阿斗混世在外无帮助
几个彪汉来欺负
长得五大又三粗
凶神恶煞狰狞目
他如何才能不惊怵
不惧顽劣不屈服
不受伤害不受辱
从容应对无碍阻
胜券在握如神助
就在于我们当下要给他谋个好去处哇
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离此二十里河东浦
浦上有条石板路
路边种满红桃树
桃花三月开无数
穿花循路百十步
步到桃园尽头处
尽头村落本古朴
古村就叫桃花渡
桃花渡，风水殊
英雄人才辈辈出
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渡里有个大师傅
拜师学艺走江湖
武当少林学过武
练就一身好武术
刀枪剑戟不曾疏
南拳北腿样样熟
锻三九，炼三伏
伏跃翻转身自如
声名河东贯耳熟
春秋冬夏有学徒
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咱阿斗而今受欺负
被打得只会闷头哭
气鼓鼓，恨嘟嘟
劝逼也不敢把头出
上学不能死读书
文弱书生终身误
脑袋里知识不可少
骨子里硬气不可无
要霸气就要有真功夫
功夫高了少屈辱
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我看就让阿斗去拜那个大师傅
先学一年护身术
学会拳脚不再输
不用再怕人欺负
以后到年关，入夏暑
找那师傅练筋骨
长假期里不虚度
练到精壮肉块凸
叫人一看就心输
好文好武相帮扶
将来更有好前途
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明日我先去探路
摸清如何吃与住
儿童防身练啥武
多少学费问清楚
自从孩子认我做亚父
我不曾给孩子啥帮助
这一年的学费我来出
也算尽一尽干爸义务
等他明年学成归来，精壮十足
再返校迈出这人生的关键一步”
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亚父还说我年纪小学武正当时
腿脚灵活也易于练各种姿势
父母亲对亚父的提议很支持
只是祖母对学一整年颇有微词
“学武防身是好想法
只是耗费一年是不是太长啦
将来他在班里年龄最大
成绩稍有落后只怕惹人笑话
大的比得过小的是理所应当
大的比不过小的只会让大的羞愧难当”
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“生理学的研究结果有一条重要显示
男孩儿的智力发育比女孩儿要迟
对阿斗来说晚上一年便是占便宜一年
晚一年比早一年更容易得先进名次
名次靠前了更容易提高学习的积极性
学习的积极性高了更容易冲刺前几名
这是一个良性循环毋庸置疑
按道理这安排更容易让咱们家斗斗出人头地”
如此，有意见的祖母也被亚父说服
长辈们已意见统一地让我拜师学武
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之后他们便开始引导着吊我的胃口
说学武多么多么好，将来如何如何牛
对于三观未立的我来说他们说的句句都是真理
毕竟，他们大人的话总是对的不容置疑
不容置疑这个词，置疑不是重点，重点是不容
大人们常说“小屁孩儿懂个啥，狗屁不懂”
孩子们的想法若跟大人的冲突肯定是谬论
因为孩子们尚且是孩子，大人已经是大人
个头高、年龄大就是真理
年龄尚小经历尚少的我们小孩子都太狭义
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还好我当时心里并没有抗逆思想
他们用着不用上学这一条就把我哄到了道上
“练武术还会让你将来长得又高又壮”
最后我对学武一事甚为期望
最值得一提的是当天夜晚
我的小小的梦做得如此香甜
我梦见我成了功夫少侠把班级的“坏孩子”打遍
连大胖小胖都被我打得服服帖帖地听我使唤
第二天一醒我就禁不住跟父亲嚷嚷
“爸爸，我想去学武，可想可想了”
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亚父第二天就忙着去张罗
很快一切费用、安排都已办妥
出征的那天早上母亲做饭，父亲和祖母收拾行李
“乖孙子哟，这一去就一个星期
来数一数，一二三四五六七
这七天哪，每一天都要好好学武艺
不要想家想我想你爸妈
不要怕苦怕累怕摔打
要乖乖地听你师傅的话
听话了七天后叫你爸早早地去接你
要是不听话呀就不接了，让你在那里多呆一星期”
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早餐后亚父带领着父亲和我踏上了行途
这是我儿时走过的最远的路
沿途的风景别样，新奇不断
左看看右看看，景致让我好生喜欢
记忆最深的要数在那个古渡口
船夫用竹篙撑船前来应酬
亚父抱我上篷船，父亲把行李和自行车递入后也纵身跳入
诸事已毕，只待起航穿渡
船夫竹篙一点，小艇如燕轻盈地驶离泊岸
船在河水里晃晃悠悠，天在旋，地在转
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水势慢缓如幽夜的小曲儿
河水清澈似舒柔的琉璃
波纹一圈圈地卷皱着水面
水底摇漾着皱动的云天
耳边悠荡着清脆的波声
后岸渐离前岸渐渐来迎
岸底的水草随波流律律晃动
偶瞥见惊鱼密草间穿梭掠行
我趴在舷上指着游鱼兴奋地蹦跳
船夫吓喝道“小心掉到水里了叫大鱼把你吃掉”
58
舣舟触岸之时我犹依依不舍
又哭又闹着不下愿船直想再坐
最终在父亲的责备和亚父的呵哄中被强行抱下船
他们付过钱便抱我又坐上了硌屁股的自行车后座
入秋的桃树已经被摘净了桃果
桃叶桃枝繁茂我却觉得空落
如果赶在六七月桃儿成熟之时路过
我一定会闹着父亲和亚父给我买上几个
桃林未尽便望见一村庄
建筑风格迥异于常，如画一样
59
未入村画先遇上半塘荷叶荷花
水声匝耳不绝莫不是游鱼唼喋
晨风微寒，拂肌但觉非夏
风柳依依如醉中曼舞的翠帘绿纱
渐近的院落粉垣如白练横挂
长廊飞檐尽趣尽雅
白墙黛瓦如诗如画
屋舍俨然实如桃源人家
驰过几排房忽而转向前进
睹兴未足倏乎已到师傅家门
60
安排停当便举行拜师仪式
磕头敬酒学说了祝福言辞
然后师傅给我一一介绍在场的人员
介绍很认真很仔细我却很快几乎忘完
反正除了师傅师娘，六个男的都应该叫做师兄
两个正在上学的姐姐是他的亲生
“你这个大姐在上五年级
你那个二姐比这个大姐低两个年级
你可知道你二姐在哪年级
你要是答得出来了，师傅就教你学武艺”
61
我伸出手指扳着算了算给出了正确的回答
师娘高兴地拍着我的头把我一番赞夸
大姐二姐却笑话我“真笨！真傻”
“这么简单，还用扳着指头查”
父亲和亚父稍寒暄了会儿便要离去
我拉拽着他们不舍得分离，嗷嗷哭啼
亚父答应我隔天来看我并承诺给我带好东西
父亲也劝慰不要哭“七天后爸爸就来接你”
他们走后我心里好一阵悲悲戚戚
虽然师傅师娘和师兄们都说了很多劝慰言语
我心里仍感觉那样地孤独无依
62
师傅先让几个师兄展示拳腿棍棒“哈哈嘭嘭”
那速度快得如霹雳如旋风
看得我眼花缭乱招招式式分辨不情
只觉得热闹非常，精彩不断，一时忘了思家伤痛
最后师傅也脱去衬衫，赤膊入阵厮杀
六个师兄把师傅围在正中一齐开打
“吼吼哈哈”了一阵便分出高下
那六个如脓包般躺着的弯着的捂着的“哼哼呀呀”
然后师傅把六个徒儿一一点评
这个哪儿不足，那个哪儿不行，都需要苦练提升
63
师傅胜利的一刻把我的胃口吊得到了天上
我想将来就要像师傅一样武功高强得能打败六个大胖儿二胖儿
到时候要是谁还敢在我跟前耀威逞强
我就打得他屁滚尿流，哭爹叫娘
师傅安排大师兄先教我练基本功
掌拳臂肩胸
甩绕压叉撑
踢扫勾摆蹬
筋斗马步倒头栽
劈叉站桩捅沙袋……
64
第一天傍晚四师兄偷偷地给我显摆铁头断砖
他运气做架势然后拿砖朝着额头猛地一搧
只听得嗨地一声砖头断成两段
他拿着半截砖头得意地跟我摇晃着炫耀
我以为只要模仿出前边的动作就能实现
很兴奋地接过来他手中的一个绿瓦片
迅速地把几个前置驾势模仿着使完
也双手拿着瓦片往额头猛地上搧
咚地一声，瓦片仍完好如初
我的额头上登时起了个血疙瘩
疼得我嗷嗷大哭直喊着爸妈闹着回家
65
这一哭把五位师兄和师傅全家惊动
纷纷过来询问哭闹为何
四师兄隐瞒去给瓦情节，讲了事件经过
“我可没逼他，是他自己学做的”
师娘气愤地对他的开脱质问一番
“为什么你要偷偷地跟他展现
为什么不跟他说清乱学有危险
为什么他模仿的时候你不去阻拦”
最后师娘罚他金鸡独立一个钟头
“今后你再逞能叫你有更大的罪受”
66
师娘取出活血化瘀的膏药给我揉按涂抹
告诉我那膏药是她亲自熬制，药效如何如何
“这个老四是你师兄中最皮赖的一个
他要是再欺负你你直管跟师娘说
再敢欺负你，师娘我就把他的皮给他扒了”
哄住我后大师兄跟我告诫叮嘱
“师傅和我没教的不要胡乱学步
你年纪还小还不练不了硬气功术
先把基本功练好之后我们再教你学拳脚套路
只要你肯努力下苦功夫
将来就能够练一身好能耐把坏人打输……”
67
大师兄是日常练武的临时总管严厉非常
我们六个的无不敬他怕他
那脸一沉眼一瞪简直是现实版的凶神恶煞
稍有懈怠微有偏差就要挨骂挨罚
不练武的时候却又是另一番脾性
嘘寒问暖的就像大哥哥一样把我们心疼
说一句玩笑，调几句闲情
也常把我们逗得前俯后仰，欢笑声声
玩笑娱情掩盖不了他在练武场上的铁骨铮铮
每每炼武之中提气话说得霸气雄雄
68
“如果想要那就打斗到完全得到
如果期盼那就厮斗到彻底实现
如果没有出路战斗到死就是出路
如果没有荣耀拼搏到最后一刻就是荣耀
如果道路只剩下认怂和抗争
那就把认怂留给尸体，抗争赋给生命
活着去认怂，窝囊又无能
只要不屈从，死了也光荣
我们学武的不恃强凌弱，不轻易开打
但是不打则不打，要打就往死里打……”
69
他对我们凶善交加，对师傅一贯毕恭毕敬
师傅的话也奉如圣言法旨一样遵从
师傅也很喜欢他，徒弟们中对他也尤为器重
言传身教里都透漏着为师深情
徒弟是一般徒弟，师傅却是另一般师傅
师徒虽性格迥异，关系竟然如此融洽和睦
我觉得是因为他们俩在性格和教法上能互补互促
正如苦药里放些糖便能可口地下肚
相比大师兄，师傅对我们从来都不严苛
他指点纠正时唯显得亲切随和
70
师傅喜读黄老
嗜画梅鹤
严而不厉
责而不吓
崇尚自觉
体罚不设
谆谆教诲
无烦无惰
恬然如梅
闲然似鹤
71
书法尚草
那草字认起来十分费目烧脑
正堂墙壁上他亲笔写的对联勾连如烟缭雾绕
想认得总须要左右揣摩、细细观瞧
当时我已能认得许多字，上过几天学
大小多少上下左右几个字也能认能写
当大姐考我对联中哪个是“上”字时
我远看近看，左看后看却未能辨别
真搞不懂他为什么爱写这种难认的书法
尽管亚父初见时曾欣赏不已，一番叹夸
72
练武也不是时时刻刻地刻苦
“体力和脑力结合才能更快更深地参悟”
师傅每日安排一半时间把老庄列文经典讲读
还玄虚地说“天道无为，吾等当替天行道也……
但不争为高，不战而屈人之兵为战之要妙也……”
我听不懂他那一套者也之乎
尽管在我的追问下师傅翻译成白话我依然听得入云入雾
时常是师娘或两位姐姐带着认字、练习声母韵母
学习加减乘除，解析运算题目
师傅的课堂直到我上五年级寒假里才开始接触
那时候还半懂半惑地问生问熟
73
虽然师傅和蔼可亲如慈父一般
两位姐姐的性格却截然相反
大姐的诨名“小冰妮儿”冷眉冷眼
瞪起人来能让人感到三冬之寒，心犯胆颤
二姐的绰号“小辣妞儿”更名不虚传
脾气倔强、强词夺理兼口快言酸
无论女孩儿男孩儿她都不屑怯胆
跟她吵架打架都别想把便宜略占
“这性格说明她们老妈的遗传能力比我的强大
上梁那啥了，下梁也跟着那啥”
74
我刚来第一周就吃上了她们“那啥”的苦头
她二人嫌弃我长得又黑又丑
大姐说“他的丑样一看就让我难受”
二姐说“黑会传染，我可不想被染成窝窝头”
也不让我跟她们坐在一个桌上学习
也不让我摸她们的书本碰她们的玩具
也不让我跟着她们一块跳皮筋玩游戏
还动不动寻理由吵我打我让我泪汪汪地好不委屈
尽管师傅师娘一再批评教育
她们并未改变丝毫依然与我相欺，把我排挤
75
阴空不会长在终能透出晴曦
困厄不会久驻终能迎来转机
第二周来后她们俩便对我亲切无比
拉着挎着左一声“弟弟”右一声“弟弟”很亲密
哦，什么有这么大的改天换地转局面的威力
实际上不过是父亲第一次来接我时赠的两条鲤鱼
“他们家有个大鱼塘里边养了很多很多鱼
你们俩谁对他好，他爸爸就带谁过去逮鱼吃鱼
谁要是再欺负他让他哭哭啼啼
现在和以后都不让谁吃他们家送的鱼了……”
76
姐姐们跟我和美了，还有一样让我觉得很不美
大师兄的严苛管教让人很是遭罪
厉声训教、严加习练不容半点松懈
还时常说些激励言辞以图我能理解
“如果小时候不愿流淌汗水
长大后就只能流淌泪水
如果小时候拒绝火的灼热
长大后就放不出温暖与光辉……
流血流汗不流泪
掉皮掉肉不掉队”云云
77
刚开始的一两个月我不愿去师傅家学艺
一则是童心想家，二则是师兄教管严厉
祖母总是拿着大胖二胖来给我施加压力
“学不好以后还有更多的胖子撵着挤着欺负你”
后来渐渐地上路、熟悉、积频成习
还能由姐姐们带着学习玩耍嬉戏
最后在父亲来接时竟至于闹着不想被带回家门
母亲得知便很是好奇地追问原因，
我的缘由里有“两个姐姐”她又被戳中痛点
“哎，要是阿斗也有姐姐陪着长大该多么美满”
78
就这样历雨经霜近一年
学成了一套梅花拳
“小师弟，今后每天早晚要勤锻炼，别懒散
将来练精了天下不管哪个胖子咱都能打翻
这次回去可要敢打敢拼不要认怂
想抬起头就要把那些坏家伙战胜
听师兄的，软的怕硬的，硬的怕横的
横的怕楞的，楞的还怕着不要命的
只要敢于拼命，胜利就有保证
向坏家伙妥协就是在逼自己进入绝境……”
79
大师兄一番话把我的傲气激起
顿觉得只要不怕死敢拼命就能天下无敌
更何况我会武功便觉得自己强大得了不起
于是把两位比我大四五岁的姐姐也不放在眼里
于是带着不畏惧的睥睨，带着不怕死的勇气
揎拳掳袖地在不会武的两个姐姐面前哼哼哈哈地炫耀武力
她们俩的冷眼与嗤笑里充满了鄙视感
猛地扑来对我乱捶乱揪乱抓乱叫唤
我很快被她俩打倒地上呜呜哭
小兔子再武艺高深再拼命怎能架得住两头凶虎
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“以后再显摆要把自己的斤两掂量清
你小小的蚂蚁不要在我们大牛面前逞威风”
“听大师兄的，你不要灰心馁气说学武没用
再过个十四五年你年少身壮力长成
像咱师傅一样拳头抡起来如铁似铜
腿脚扫过去如霹雳旋风
咆哮一声像地裂像天崩
到那时别说两个姐姐，就是三五个哥哥也能打赢”
我哭着指着说“到那时我要先打败你们两个大坏人报仇”
两位姐姐听后捂着肚子笑不绝口
81
一回去就到了新学期开学时间
父亲早已把书包笔本文具盒准备齐全
“这回可要敢怒敢打给我挣脸面
可不能再夹着尾巴缩着头不敢露头露脸了”
祖母的期望又高涨得顶着天
特特地跑到禅院里烧香去求愿
“保佑他不再被坏孩子欺负得不敢露面
保佑他聪明伶俐名次靠前，光宗耀祖中状元”
母亲也是千叮咛万点拨
“上好学了将来才能分个好工作，娶个漂亮老婆”
82
亚父也高兴地看着我打拳不止三两遍
每次结束都又鼓掌来又称赞
“乖乖你现在的身手可是不一般
练成了灵活敏捷的强壮身段
看你这小拳头攥着好像小榔头
噼噼啪啪地打过去哪个敢不害怕
任他是个小胖子儿或是个大块头
咱三拳两拳过去一定能把他们打趴下
你已经拥有了战胜坏孩子的强大力量
如果能够威武地屹立，就不要猥琐地躲藏……”
83
入学第一天我就把会武功事儿宣传到全班知晓
小伙伴们有的羡慕不已有的并没有把我高瞧
两个不忿儿的让我很不忿儿，课堂下找他们单挑
“你学武的拳头硬，有能耐咱就比比摔跤”
“比啥都不怕，就怕你们被摔趴下
你们被摔趴下了要服我做老大”
因为也从师兄师傅那里学过摔打技巧
他们两个皆被我三下五除二地陆续撂倒
因为这两个典型代表都被我轻易地降服
我便成了伙伴们心中的大哥被前拥后护
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第二天课间我带领着一帮兄弟嬉戏追逐
有个兄弟不慎把已经上一年级的那个胖墩儿撞住
胖墩儿不依不饶撵着报复
那小弟跑到我的身后寻求庇护
既然被尊为大哥，自然不能畏缩
保护小弟们不被欺负就是大哥的职责
那胖墩儿见势便向我发起挑衅
看着眼前的这个大块头心中着实没有胜利把握
但是师兄与亚父皆教导在先，怎能隐忍
拼了小命也要赢得这一次守护威严的对阵
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当我硬着头皮拼命时却发现犯了错误
他的实力被我在畏惧下严重高估
去年觉得他厉害非常不可能降住
现在摔起跤来像大棉球一样轻浮
三次都被我摔倒压制着动弹不住
他终于不得不收起锐气认贝者服输
曾经来势汹汹现在却是铩羽贴服
这下我的实力被伙伴们有目共睹
“他真是武艺高强，力量大如山
比他高一届的胖墩儿都被他两下三下打翻”
86
很快我像传说一样被口口讹传
“他会鸳鸯腿，八卦拳”
“他会铁砂掌，脚连环”
“他轻功了得，能走壁飞檐”
“他刀枪不入会金钟罩铁布衫”
“他一根指头能把厚铁板捣个眼”
“他一拳能把个大黄牛打得上西天”
“真的，我亲眼看见他把一个大人打得叫苦连连”
“都是真的吗，大哥，他们说的都是真的吗”
“你不信吗？要不要吃我一拳自己分辨”
87
称王称大行为可不入老师的法眼
没过一周我就被老师视为典型的坏孩子一员
给亚父抱怨他干儿子在班里拉帮结派牛气冲天
话也说得难听，说我很像个小瘪三儿、二流子、大孬蛋
亚父说我还是小孩子，过家家当头头就乐得屁颠
什么你是警察我是罪犯呀不过是玩玩
“我们大人理解不了孩子的简单的三观
何必用大人的眼光去跟他们一般识见
等他长大懂得话了自然会变成另一番面貌
儿时顽劣但长后大知书达理的人为数不少”
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并非所有的大孩子们都相信讹传
有一次在上学的路上被一个高年级的孩子截拦
“听说你厉害得一捶能把砖头打烂
来来来，让爷爷识见识见”
因为有着败北给两个姐姐的前车之鉴
我十分清楚跟过大孩子打架并不能赢战
我一开始想着尽量不招惹他，竭力避开躲闪
但是他移左据右地把我推搡着更脏话不断
终于让我忍无可忍，将我的匪气激起
我也“不要命”地捡起个砖头块照着他的头砸去
89
他机警地一转头幸而侥幸地躲避
我疾忙又两手扬着两块儿大砖头朝他扑去
怒冲冲地威胁着要“砸死你”
他惊诧得骂咧着边逃边把凶器寻觅
他捡起一个木棒便不再跑，有恃无恐地恭候
威胁说要是再敢砸他把我的脑袋敲开花
我不管威胁只管把手里的砖头向他开砸
好在力道不足没砸到他的身上便已经落下
他畏惧我的不分轻重只管往死里打
“你个二半吊子信球货，老子不逗你完啦”
90
他的畏缩逃遁更壮了我的英雄胆
我步步紧撵地乘胜势追流寇
他到跑到亚父禅院门口时正和亚父碰头
趁机控诉着“恁的熊孩子真是个信球……”
我以为亚父还会支持我，他却朝我怒吼
我不顾喝止仍愤恨填膺地犟着鼻子瞪着眼地叫嚣着“我要弄死他”
但还是被亚父用着蛮力和厉声训斥强行拦下
这一幕可把固执己念的亚父给惊醒点化
“这孩子再这样冥顽下去将来必定犯法遭罚
爱到姑息，爱就会变成甜蜜的戮歼
姑息就是放纵恶，恶一成习，不亡则残”
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他把我拉到禅院里叫我悔过
“亚父，是他先欺负我的”
“那你拿着砖头要弄死他就对吗”
“‘不打则不打，要打就往死里打’”
“嘿，谁教的？是不是在你师傅那里学的混账话”
“是”
“他有没有告诉你打死人了犯法”
“没有”
“他有没有告诉杀了人要被抓走枪毙活不成”
“哼，‘只要不屈从，死了也光荣’”
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“我的无量佛呀！我看你快病入膏肓，快癌症了
不要学你师傅师那家伙拿生命当儿戏，玩世不恭
当心中恶欲成风，行为暴戾骄纵
那是作死的节奏，天地不容
如果有个厉害的人也把你往死里揍
即便你逃跑、求饶，他也不依不饶
他依然追着撵着要打得你脚断腿瘸，头破血流
并告诉你你的路只有死路一条
那他是不是个可坏可坏的大恶魔”
“是”
93
“那你刚才的表现不就是坏的大恶魔的样子吗”
“不是”
“为啥呀”
“因为那家伙是个大坏蛋，坏蛋就应该打死掉
‘天道无为，吾等当替天行道也’”
“呸，什么天道无为，又是你师傅教的吗”
“是”
“哼，那个损货，他知道个屁
知道吗，你已经被他带到阴沟里了
善因得善果，恶因得恶果
行善作恶迟早都有报应
94
有因果有报应还能说是天道无为吗
小屁孩儿，你知道什么是‘天道无为’吗”
“师傅说就是神仙啥都不管”
“呵，说得好，好一个‘啥都不管’
那我问你，啥都不管要他们神仙弄啥嘞
难道要他们天天到庙里头白受香火白收钱
要他们在天上天天无所事事胡乱窜，扯闲淡
那他们岂不成了一窝只负责收礼不负责不办事儿的贪婪的坏神仙
坏神仙能在人间做庙里受人敬奉称赞吗”
哎，他们大人这个说北，那个说南
弄得我这个小孩子不南不北的好凌乱
95
之后他便批四子骂道德
叫我不要盲从被师傅一等蛊惑
说无为不争是个坏思想
替天行道更是要不得
坏人要交给警察用法律去惩罚
叫我不要也想着瞎仗义乱行侠乱了章法
接着又批判“往死打”极为不对
“那是个比大魔鬼还坏上一百倍的坏行为
哎，智慧不足就要思想滑坡
思想滑坡就要产生罪恶
96
我听说你在学校里比摔跤争老大
我还以前认为这不算什么不过是小儿戏
我现在开始担心你的拳头力量太强大
强大到了没有机会用脑子处理问题
你这行为让我意识到拳头会让理智疯癫
从现在开始我要教你学会谦卑
拳头下只有畏惧，这相当危险
品格高尚才会引来真正的尊敬和追随
正如霹雳极为短暂一样
一切暴力都转瞬即逝，不会久长
97
难长久就不要去沉迷于暴力争比
当头头儿称霸王可不是你上学目的
没有智慧，不懂科学，一切力量都是瞬息
求真向善争一流永远是求学的第一要义
装扮形体的有粉脂有裙衣
装扮灵魂的只有智慧和真诚善意
脑正心正的人才能称之为美
虚伪和邪恶的人空有一副好囊皮
让我忧心的是你的心已经濡染邪魔歪道
摆在你面前的道路只有两条
98
一条路比一切路都短
这条路就是从善到恶
一条路比一切路都远
这条路就是从恶到善……”
之后他得空便给我讲授三字贤文弟子规
千家乐府启蒙对
花园果园孔孟诲
阿含百业因果随
教我知晓行善就是最贴近神性的工作
为善的行动中孕育着神性的欢乐
99
教我抑制住蛮力不炫威耀武
腾出智力用时间去寻真求悟
教我善用谦让与宽恕的情愫
放不下仇恨的道路是布满炸雷的道路
说仇恨脚下没有朝圣之途
救赎之足迈的才是皈依之步
当劣等人筹划着如何报复的时候
上等灵魂想的是如何地救赎
教我慈悲为怀，悯难救苦
这才是通往功业和圣誉的路途，是构建生活美好的元素
100
教我不能做个动不动就要弄死谁的小暴徒
教我学会用智慧处理纠纷事故
说智慧就是叫人摆脱本性兽性的束缚
在本应该兽性发作的地方来享受理性的益处
说每一步都是在岔口迈步
秉承真善美的灵魂往哪里走都是在走正路
在痛苦中坚持真善美就是在修行
在安乐中放弃真善美就是在堕落
教我只有真善美才让生命焕发生机
除了真善美，一切都是灵魂的腐蚀剂……
101
在亚父的“艰苦卓绝”的循循善诱下我渐通妙理
终于把师傅师兄那里学来的一套武夫思想摒弃
耻于暴力得第一
慕于德理安心欲
只图真境自在飞
不为功名利禄累
心慈悲，爱智慧
无悔追求真善美
“乖乖，希望你将来长成个人人称颂的智慧的真善美的好青年
才不辜负亚父苦心栽培，这用心良苦一番番哪”
102
这洗心革念的过程不值得忆端详
最值得骄傲的还是上学考试头一场
那语言、算术的分得满
是学前班里的小状元
奖状亮堂堂
奖品彩扬扬
老师刮目看
学伴心相羡
这节课点名那节课夸
成了班里的一朵最红花
103
祖母一听得双百
烧香拜佛谢奶奶
母亲一听得双百
奖励大钱新一块
父亲一听得双百
心情舒畅笑颜开
买来鞭炮三千响
噼噼剥剥燃放着好不震耳堂
亚父自豪地把我又是亲亲又抱起
“乖乖，你将来一定比亚父百倍有出息”
104
大哥也特地从城里送来了红书包
“这弟弟将来一定会上名校”
外公从城里来一趟
戴上老花镜把奖状仔细端详
二哥身在千里外
一摞儿厚厚的儿童科普贺过来
邻里亲朋也高看
时常背地里交口赞
“他就是那个得双百的小宝宝
武也不孬文也好
是个将来当大官儿的好苗苗”
105
在领取奖状收到激励的那一个晚上
我也兴奋得失眠，辗转在床
透过玻璃窗醉赏着熠熠生辉的满天星辰
装缀得夜幕好像是珠光宝气的丽裳
飞机像眨着眼睛的流星在幽蓝的夜空缓行闪亮
笑弯了腰的月亮明媚着可爱的脸庞
蛐蛐儿的叫声充盈着周遭
不觉聒噪，世界更如睡在安静的梦中一样
自此学习为马，成绩开路，啸傲无阻
在造化的乐章中，我仿佛是应节而动的豪迈乐符
106
“乖乖的一贯的好成绩让我瞭望到希望曙光
性格也被我慢慢**得不再乖张
所以桠枝要及时剪除，杂蘖要及时掰
对孩子的教育来讲放任自由是最大的坏
爱他，就引他从顽劣走向顽强
从缺点迈向优点
从弱智登向智慧
从渊底攀向高远
愿我的爱与教导让他的人生大放光彩
愿他将来闯出一个无限光明的未来”
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