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    科导委上场了。

    所谓科导委,全名叫做“科技引导异能办公室组委主任”

    她主要负责的,就是科研方面的事情了。

    基本上学校里面,都有负责科研的部门。

    这个部门的目的,就是以科技,来增强学校的各个方面的能力。

    科技是一种思路,一种求真,实践,研究的方式。

    以这种方式为基础,应用已有的科技产物,来进行异能的测试,研究,提升等等。

    这科导委,其实能力还在学校老师之上。

    甚至作用,也更加的重要。

    简单来说,科导委,代表的是切切实实的先进生产力。

    此刻,科导委主人黄苗儿,看着下面的学员们,也是开始了自己的演讲。

    她的演讲,就比较科学了,各种数据,各种模型和算法,总之凡是存在的现象,都要使用数据和原理来表述。

    一切都是数据化,可视化。

    以极限的方式,追求接近绝对真理。

    随着这科导委黄苗儿的演讲,下面的大多数学生,都是听的云里雾里。

    但是也都有种,我虽然听不懂,但是我知道你很厉害的感觉。

    总之呢,就是不明觉历。

    在这一番不明觉历的演讲之后,科导委黄苗儿走下了场地。

    然后,就是这一期的教师代表,名为“我瑞良”的年轻男教师,登台演讲。

    他有着一副黑边眼睛,无论你怎么看,都是给你一种,酷,酷,还是酷的感觉。

    当我瑞良登上高台,开始发表演讲。

    许多女学员都是露出花痴一般的表情。

    因为,真的是太酷了。

    我瑞良的演讲风格,不是科幻,不是激情,亦非造势,而是一种神一般的感觉。

    他似乎能够明白所有人的想法,知道所有人的打算一般,字里行间,都是透着一种自信,一种成熟和干练。

    当我瑞良的演讲结束,虽然里面的干货不多,但是不知怎么,对于这一次的教师队伍,学员们便是有了一些莫名的自信。

    阳光灿烂,天空之中,太阳鲜红。

    在这烈日炎炎之下,学校的星条旗帜之下,群情慷慨,士气正红。

    提拉走上了高台,开始为这一次的演讲总结。

    “诸位,我们世界异能组织,别名神庭,建立这世界异能学校,目的便是为了改变世界。不求世界进入大同,只求世界更加美好,光明。

    诸位都是未来的世界之中的战士,守护美好,守卫光明。

    希望大家在接下来的时间里,学习愉快。”

    提拉的演讲,至此结束。

    解散之后,也是有专人安排梳理学员,进行宿舍安排,班级划分。

    因为这一次人数之多,在班级划分方面,也是进行了优化。

    上一次培训,只有四个班。

    而这一次,首先就是将元素系按照五行分离。

    金木水火土,五行元素,尽在其中。

    冰系,属于水。

    风系,属于气,气属于天,天被地所影响,故而,分在土系。

    雷系,雷属火,分在火系。

    光,分在金系。

    暗,分在木系。

    五行元素分班,按照各班人数,或划分一二小班,或只有一班。

    五行之外,力量系也是细分了。

    原本的力量系,直接包含全部。

    无论是身体力量暴增类,速度暴增类,肢体变异类,血脉激活类,未知原因异变类,动物异变类,固化类,材质变化类,属性改写类等等,全部在一个班级。

    分班之后,则是对原有体系进行挑战。

    按照强弱划分为A,B,C,D四个等级。

    比如A级,只有一个班,而最弱的D级,则是有三个班。

    然后,原本的精神类异能者,如今认数也是增加。

    许多人都是读心术,那边开启专门的读心术速成班,教导学生如何正确的使用读心术,磨练技能,学会更多的应用。

    教育并非抹杀创新,而是使得学生快速的掌握更多的经验。

    很多时候,创新来源于对于经验的突破。

    经验越少,创新便越少是这个道理。

    当然,经验越多,也越容易被经验所束缚。

    但是这并不代表经验少的创新能力就比经验多的强。

    为什么呢?

    这就好像画圈。

    画一个小圈,然后这个小圈外面的面积就大。

    画一个大圈,这个大圈外面的面积就小。

    也就是说知道的越多,未知的越少。

    也有的人强词夺理,说圈越大,能够接触的未知就越多。

    但是他们可能忽略了一个基本的常识。

    当你画了一个圈的时候,你不是站在圈外,而是站在圈里面的。

    你永远不能去主动接触未知,而是只能从已知中探寻未知。

    而如果你站在未知之地,比如下面这句话。

    就会死萨芬电控盒我if打死你接啊此地on

    你会一脸懵逼的。

    你坚信这句话在未来一定有着特殊的意义,甚至乃是宇宙的真理。

    但是这毫无用处,因为你真的无法理解这句不能理解的话。

    这就是未知。

    未知即不可理解。

    只有靠着已知,循序渐进,才能理解更多的未知,才能走的更远。

    所以不是教育圈住了人,而是没有了教育,独自进入未知之地,也不是发现,而是自毁。

    在精神系之外,原本是将一大堆特殊异能力者分为一个班级。

    但是如今,不再是这种划分。

    因为基础人数增加的缘故。

    提拉直接给与这些特殊能力者自由选择的权利。

    也就是说他们可以自己选择自己感兴趣的课程。

    可能是某一节介绍空间异能理论的课程,探讨空间异能的可能性,公式化的计算异能的利用方式。

    也可能是一节操控植物学的课程,操控系的异能者,便可以从其中汲取灵感,进而发现自己异能的使用之法。

    知识都是如同涟漪一般扩散和增加的。

    有因即有果。

    果再生果,无穷无尽也。

    这便是知识的魅力。

    这便是认知的无限性。

    整个学校,因为人数的增加,规模的增加,在提拉有意的发展之下,终于是变成了一个有机的统合体,成为了一个系统。

    此刻,完成了演讲的提拉,也是有些疲惫。

    洗澡之后,在房间里面,舒服的趴在那里,看着手机。

    这是提拉x1手机下一个版本的样机。

    被她用虚星制造出来,目前正在测试各种功能。

    提拉基本是拿来玩的,还有别的样机,交给专业的工程师拿去更暴力的测试。

    此刻这新手机的功能,也是令人赞叹的。

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