天涯在线书库《www.tianyabook.com》

《一个学渣的转变》


 第一章格致中学

天地不仁，以万物为刍狗。圣人不仁，以百姓为刍狗。
三吴市格致中学，地处城市西面郊区，在城市化进程中成为了城市建设中新开发的地段，未建立学校前，这是一座民间坟场，为一座矮小山丘地势，矮小、稀疏、寥落的有几棵树在上面，枝不繁，叶不盛的，不知是人为折断的树枝还是风雨折断的树枝，随意的耷拉在断枝处，或有零星散落于地的。一眼望去，尽是枯黄的浓密的野草，有高的、有低的，高的能到腰间，有些许绿的还未完全枯死。
山坟旁的南边，朝向山坟的是一座陈旧的观音庙，庙宇只有三间房，中央的大观音殿和左右两边的小厢房，两边厢房加起来面积没有观音殿的一半大，以观音殿为对称。并不是厢房小，而是观音殿确实比较大。平时没有香火，也不见观音殿开放。
格致中学老校区原在老市正府旁边，原先也是比较偏僻的地方，后来不知道为什么，原址被划成了广场建设用地，广场周围建设成了许多高档住宅小区、商业街、写字楼、娱乐会所。市正府也在广场西面重新建了新的市政大楼，格致中学也继续往西迁，原先的山坟也推平了，建设成了新的格致中学。格致中学还没完全完工，格致中学的师生就已经搬入了新校区开始了学习、教学生活。所以师生经常会在校外看到被挖开的坟墓，有棺材散落在外的，有人类骸骨散落在外的，当然这是因为工程量多，时间短，导致很多收尾工作还没来得及展开，师生学习教学任务也不能耽搁。
师生们初迁入新校区时，学校南边的观音庙也还在，就在学校的旁边，离教学楼十几米远，学生可以清晰的看清观音庙的状态。
新格致中学坐落于三吴市西郊，占地面积12700平方米，三面环山，东面自动化可伸缩校门宽20米，学校门口是保安室，进入校门是一个大广场，广场地面略显斑驳，有些坑洼。广场中央旗杆上空飘扬的是鲜红的国旗。广场左边是一幢高5层的教学楼，为五边形结构，由1号楼、2号楼、3号楼、4号楼、5号楼五栋教学楼组成。教学楼楼顶中间是“天任楼”字样（取天将降大任之意）。楼体外墙是橘红色涂层，显得朝气蓬勃、青春活力。教学楼朝东北正中间是一个宽大的入口，足有十米宽，进入入口不多远，左边是一座上楼楼梯，右边宽路可以继续往里，往里是左右一排排教室，再往里是回廊，回廊往左右又是回廊，左右回廊往里就是一排教室，中间回廊再往里是楼梯。五边形教学楼的中间是小广场，小广场中间是回旋楼梯（当然，是有墙体保护的），四周是花圃。整个教学楼四通八达，每一层每一排教室的左右两边都有楼梯，每一层每一排教室中间又有回廊连接教学楼中间的回旋楼梯。这大大减轻了学生人流压力，不容易发生拥挤，学生有四通八达的选择，不容易发生踩踏事故，周元还曾经在电视新闻里看到过有踩踏致死的事故。每间教室门口旁边的墙壁上，都有名言警句并附有画像，诸如爱迪生、牛顿、孔子、鲁迅、祖冲之、爱因斯坦、列宁等等。
校门口进去广场的右边是一幢6层高教学楼，大体结构与左边教学楼相仿，顶楼中间是“天成楼”字样，墙体外也是涂的橘红色的涂料。广场西面是行政楼，6层高，不是1号楼、2号楼、3号楼、4号楼、5号楼组成的五边形建筑，是只有一栋的6层建筑，楼顶的中间是“博德楼”字样。主要是校长与教师的办公室，同时也存放一些教学器材。“博德楼”的右边是足球场，左边是篮球场。
“博德”是一个人名。中华民国时，三吴市有一个国民党驻军，编制是一个师，师长是李伯兆，参谋长是赵博德。红军长征时期，三吴市的国民党驻军负责“剿灭”过境的红军，在红军快要到三吴市，离三吴市不远的时候，三吴市国民党驻军指挥部发生军事政变：参谋长赵博德带领手下军官在会议室发动政变，击毙了李伯兆和一个副师长，一个副师长翻窗户逃跑了，赵博德等人控制了驻军指挥部。之后赵德博派人与过境的红军取得联系，在赵德博得带领下，全军参加了红军。“指挥部”旧址位于三吴市沿江路63号，是一座三层的哥特式风格建筑，民国时是一位意大利建筑师修建的，当时的用途是天主教堂。三吴市地方史志将这次事件定义为“三吴市起义”。为了纪念爱国将领赵博德，三吴市将一些道路命名为博德路，将一些建筑命名为博德楼。“起义指挥部”旧址现今也成了三吴市博物馆。
新格致中学，走出校门，是一条有6个行车道的宽阔道路，左右两边分别是一条6个行车道的公路向东延伸，道路两旁是高档住宅小区，底层是商铺和各式商业。校门正对面是一个小区，沿路是商铺，零星的有几家早餐店与小卖部。再往东是新建的市正府大楼，市正府大楼往东就是新建的广场了，打破了三吴市广场面积记录，是三吴市最大的广场，亭台、花圃、雕像、喷泉，现代化广场该有的都有。


 第二章周元

上午十点半，嘈杂的格致中学伴随着上课铃声的响起逐渐安静下来，安分的在静静等待老师的到来，不安分的比如天任楼3号楼四楼初三年级十六班，周元正在与前桌撕扯，男生之间的肢体挑逗，不知道乐趣何在，反正，他们很快乐，仿佛多动症，一定要找点事，不然难受。周元不能安静的等待老师的到来，哪怕是一小会，一边与前桌撕扯着，一边又瞄向门外，关注的门外的一举一动。
终于，老师来了，第三节课是英语课，英语老师姓常，名日红，字克终。同时是十六班的班主任，男性，中等身材，三十岁左右，穿着深蓝偏绿衬衫，灰色宽西裤，很普通，刚到格致中学没多久。周元刚瞄到老师身影，还没完全看清是否是老师时，就瞬间端坐在座位上，他知道这样不对，却不能约束好自己。
常老师步履稳健，快而不乱，很快到了教室门口，映入眼帘的第一幅画面就是安静的教室里周元与前桌的嬉闹、细细簌簌少数学生的窃窃私语，虽然在他到来的瞬间马上安静了。常老师认为，这是挑衅，明知道自己来上课，学生竟不做准备，漠不关心的态度刺痛着老师的心。为了扛起班主任的责任，为了树立班主任的威严，为了整顿班纪。常老师一个箭步冲到周元面前，一把扯住周元的衣领，就往外拽，周元还没来的及站起来，就连同课桌一起被拖倒在地。周元酿跄的站起来，被常老师拉到了教室外。常老师脸上挂着怒气，却又很坚定的看着周元说：“为什么要违反课堂纪律，不知道预备铃响了之后要做好上课准备吗？。”周元自觉理亏，被常老师抓个现行，也不好说什么，露出讨好的表情看着常老师。常老师让他在外面站着，就没理他了，回身进教室上课了。
周元也就站在外面，看着天，看看空荡荡的走廊，感觉很自由，有一个幸福感。对于学习，他向来是没有什么意识的，一切看天意。就像一片落叶，飘到哪是哪。
过了几分钟，兴许常老师认为剥夺一个人上课获取知识的权利过于残忍，对于学生不能在教室里面听讲于心不忍，或许认为周元是个好苗子，能够很好的接受书本上的知识，是个聪明人。常老师和气的对周元说：“你进去吧”。周元低着头默默回到座位上。没有羞愧，没有激动，同学们也不怎么关心，只当是个小插曲，各忙各的。周元回到教室，抬起头认真的看着黑板和老师，从来没觉的上课这么有意思，老师讲的知识从来没这么清晰的让人容易记住。常老师看大家很认真的听讲，也更加起劲起来，时间似乎也突然变的流逝的更快，很快就响起了下课铃声。
周元，三吴市吴门镇越林村人，父亲周泰生，母亲孙小兰。有同胞姐弟3人，大姐周贞，二姐周利。吴门镇越林村位于三吴市南面郊区，离市区15公里路程。周泰生夫妻在越林村有五亩地，一间父亲遗留下的房子，房子不大，砖木结构，勉强够一家人住。
越林村人均可耕地面积不足，好在土地比较肥沃，地势平坦，虽然河的下面是大面积农田，便于灌溉，但是每年的雨季时候，会发生严重的洪涝灾害。对于农业经济作为收入来源的农民，这确实对农民的收入产生了严重影响。所以越林村其实并不富裕。在这不富裕的村子里，周泰生一家的生活水平属于全村平均水平之下。周泰生初中文化水平，孙小兰小学二年级没上完就在家放牛了，是个不折不扣的文盲。
周泰生夫妇是典型的人们所说的老实人，脑袋不灵光，不懂人情世故，虽然不会与邻居经常吵架，但是邻里关系也确实不好。可能受了“打工潮”的影响，也可能是日子实在是太艰苦了，周泰生夫妇决定出去打工。那一年，周贞11岁，周利9岁，周元7岁。周泰生夫妇想将三姐弟托付给亲戚，奈何没有一个亲戚愿意接受，哪怕有一定的酬劳，周泰生夫妇强行把三姐弟托付给了一个亲戚。从此三姐弟就没见到过父母，三姐弟像没有线的风筝，每年从一个亲戚家飘到另一个亲戚家，一年换一家，没有哪家愿意他们在他那呆两年。
周元非常的爱他的父母，虽然生活很幸苦，但也会挂念父母，工作是否顺利，是否健康平安。虽然父母是那么的陌生。


 第三章新班级

周元15岁了，这一年，他被“驱赶”到了姨妈家。其实在哪家都一样。
这一年，周元也升入了初中三年级。周元原本在十五班，升初中三年级的时候进入了初三16班，可能是周元成绩太差了，品性也不好，原来的班主任把他踢出了十五班。格致中学初三年级有20个班，分为A,B,C三个等级。A班有四个，17班—20班。B班五个，11班—15班。C班10个，1班—10班。A班是学习成绩最好的一帮学生。B班是成绩中等的。C班是成绩差的。A班每班人数30-50人之间，B班每班人数40-60人，C班每班50-70人。
周元在16班，那十六班是怎么回事，怎么不在A,B,C三个等级之中，怎么不在初三年级序列之中呢？原来学校每年都有一定的学生量流失，也有一定的学生量流入。原本初一年级22个班，升到初三年级时不足20个班，再加上有别的学校转学到格致中学的，有休学之后重新复读的，有托人走关系希望从C班到B班的，所以学校决定组建一个16班，人员由超员的B班抽出几个、转学到格致中学的、“托关系”由C班到B班的、艺术生、体育生、休学复读生组成。为了班级有一定的质量，个个B班都抽了一个学习成绩在班里前十的学生出来。
由此，十六班正式成立，全班有学生67位，从成绩上来看，只有好坏，没有中等，学习好的不到百分之十，其余的全是“学渣”。从成分上来看，16班不是A班，不是B班，不是C班，是全新的班级，如果一定要分个等级，那么应该处于B与C之间，上不足，下有余。对于这样的班级，当然是不会有老师愿意接的，最后只得由新来的常老师来接了。
周元就在初三的时候升入了16班，由B班挑出来的。初三第一个学期开学了，周元漫漫的来到格致中学，来到原来的班级，刚进教室，就被同学告知已不在此班级了，周元当然将信将疑，班主任的到来，确定了他转到16班了。进入了新的班级，都是陌生的面孔，难免有些许不适应，能感受到些许的痛苦，被抛弃。不过15岁的周元很快接受了这个现实。父母的缺失，寄人篱下的生活让他对生活的一切只能是接受，很难有第二选择。
新班级第一节课是英语课，常老师疾步走来，跨进教室，走上讲台，同学们行过礼坐定之后，常老师淡淡的说：“第一次见面，大家做个简单的自我介绍吧，从第一排左边第一个开始。”大家都好奇的盯着每一个人看，看看大家怎么说，说什么，长什么样子。同学们自我介绍下来，无非就是“我叫什么名字，请大家多多关照之类的台面话，喜欢说的还会说说自己的兴趣爱好之类的。”
同学们介绍完之后，常老师轻轻的看了一眼，没有任何的情绪波动，不笑，也没有板着脸，平静的说：“大家翻到书本最后的单词表，我们先学习第一课单词，再学习第一课的内容。”按部就班：单词的讲解，构成，词性，发音等。爱听的听，不爱听的也有所收敛，毕竟刚来到陌生环境，还不知道哪个是班主任，毕竟得罪班主任可是很难受的。因为在学校里，只有班主任才会有比较激烈的管束学生的方式，其他的任课老师不会过于关心班级的纪律，学生的品德。也不会叫家长，最多就我讲我的，你听不听是你的事，激进一点的就让学生们自习，实际上就是不讲课，来表达对学生的不满，当然这种情况比较少。讲了没过多久，下课铃就响起了。
第一节课就这样结束了。进入新班级，学生们最关心的不是同学们友不友好，老师教的好不好，而是谁是班主任，学校对学生的管理，渠道就是班主任，可以说班主任掌握了学生们的“生杀大权”。英语课结束了，常老师也没说自己是班主任，同学们也不知道谁是班主任。
接下来，同学们逐渐认识到了各科的任课老师。语文老师，姓傅，是个女的，40岁左右，圆脸，齐耳的短发，头发保养的很好，梳理的很整齐，个子不高，系着一条蓝色的丝巾，穿着样式简单的浅棕色旗袍。整体看上去气质优雅、沉稳，给人一种“腹有诗书气自华”的感觉。在16班的授课中，也有意无意的透露自己是教19班的，教A班的，言下之意就是“我来教你们绝对够格，我来教你们是自降了身段”。同学们的反应当然是不开心。不过后来傅老师的表现确如她所言，言传身教，做的很好。
数学老师，姓卜，是个男的，也是40岁左右，戴着一副眼镜，长相斯文睿智，平时穿着以西裤衬衫为主，沉稳内敛，眼神清澈坚定，阳刚又柔和，气质稳重。自始自终没有透露他还同时教哪些班级，对调皮的学生有一定的反感，有时会罢课来表达对学生的不满。
物理老师，姓安，是个男同志，二十六七岁，中等身材，刚从师范学院毕业没多久，虽然平时脸部刮得比较干净，但还是能看出是个络腮胡子，卷卷的头发不长不短，戴一副眼镜，脸上时常挂着一副有些尴尬的笑容，看起来比较油腻。可能经验有些欠缺，课上的没那么受欢迎，没耐心。整体气质略显轻浮。
化学老师，姓审，名志道，男同志，长的很高大，个性温和，循序善诱，幽默风趣，喜欢穿白衬衫与蓝色西裤，头发有点长，过眉，梳的很直，戴着眼镜，眼神有些无光或倦怠。导致看上去会有些油腻。会有意无意的透露自己是教20班的，也是教A班的，目的当然是表示自己是够格的，同学们要认真听他的课，希望得到学生们的肯定。课也上的很好，化学教的很生动，学生们都喜欢他，善于利用谐音帮助同学们记元素周期表和各种化学反应方程式。现场试验加言传身教，同学们有幸进入了化学科学的大门，对学生的科学启蒙与科学素养产生了很大的影响。
历史老师是个黑黑的小胖子，短发（能看见头皮的那种），刚从师范学院毕业没多久，二十五六年纪，身高不高，平时笑嘻嘻的，讲课的时候声音很大，很有激情，就是不管你们听不听，反正我讲我的，特别是世界历史讲的比较好。喜欢12班的英语老师，16班的有些同学撞到过他们的约会，听说是他在追她。因为12班的英语老师身材苗条，高挑温柔，长的很漂亮，所以初三年级无论是老师还是学生都对她映像深刻，所以她有什么“八卦新闻”，就会很快在年级内传开。
地理老师，韩姓，男同志，身材虽然不高，但很壮实，黝黑的皮肤，四十多岁，沉稳内敛，眼神自信睿智，穿着偏灰色系，不会透露自己的信息，课讲的极好，对于用于教学的地理教材里面的内容倒背如流，上课从不翻课本，一章一节，不会错一个，徒手能在黑板上画出各种地理图：世界地图、中国地图、美国国土包括江河湖海，山脉，农作物，天气，矿产、经纬线，等高线，地图标尺比例等等。对地理的了解无人能出其右。每次上课都可以看见他手上握着各色的粉笔，把手掌都染成了彩色。从他的教学中可以发现，韩老师是个了不起的人（怪我词穷,只能这么说）。
生物老师，是个和蔼的老头，两鬓都有些白了，快退休了。气质温和，行动敏捷，虽然年纪有些大，却没打消他对教育的热情，上课很有激情，也幽默风趣，想方设法的吸引学生的注意力。初中三年级了，生物教学内容自然会涉及两性生理结构，不单单是骨骼肌肉之类的了，而是生理结构，人体激素，生殖器官等等了。老头子虽然年纪大点，却很开明，什么都不忌讳，详解两性结构，生理卫生，激素作用，辨别男女遗骨的方法等。
政治老师，中年男性，孔武壮实，身高不高，头上卷曲的头发过早的离开了头皮，中间的一圈完全没有头发，与其他脱发的男性一样，头顶光亮，左右两边及后脑勺稍有头发。声音洪亮，说话方式像领导讲话，有些许官僚做派，白衬衫，黑西裤，上的第一节课就高调宣布了自己的“官职”——政教处副主任。当然老师们说这些，其实无非就是希望得到尊重，学生们能配合，有威望，能压得住学生，工作就会顺利很多。


 第四章班主任

周元，身高170cm，在初三年级不算高，也不算矮，属于中等水平，中等身材，初步成型的胸肌腹肌成倒三角形，身材匀称，面容俊俏，时常挂着微笑，唇红齿白，棱角分明，皮肤白皙，头发乌黑有光泽，长度适中，看起来很阳光。不爱学习，学习成绩差，所以一般来说，他都是坐在教室的倒数三排左右，有时是最后一排，有时是倒数第二排。
进入16班，座位也基本按成绩来排，成绩好的前百分之十坐在前三排，座位可以自己挑。当然前三排不可能坐的满，会有剩很多位置。成绩好的挑完之后，接下来的都是“学渣”，那怎么办呢？班主任说了：“按身高”。学渣里面身高比较矮的坐前面，身高比较高的坐后面，周元身高中等，安排在了倒数第二排第一列。在他周围的，不是纨绔子弟，就是像他这样的，对学习不感兴趣的，只喜欢玩的。平时上课不是跟周围同学聊天，就是搞点小动作，当然他周围的同学也都是这样的，环境相互吸引。老师不喜欢这样的学生，成绩好的学生更是不喜欢这样的同学，有时还会感觉是“眼中钉，肉中刺”，破坏了课堂纪律，老师生气，不爱讲课，他们也受牵连。这都是背地里的，明面上还是相敬如宾。
当然周元并不是一无是处，他心地善良，喜欢助人为乐，个性温和，做事有条理，行动敏捷，聪慧中带点狡黠，虽然聪明，却不安分。成绩上也不是每一科成绩都那么差，数学、物理、化学成绩还是能及格，有时也能进入高分段，当然这都是喜好使然，作为初中生，好像大家都喜欢数学，这是共通的。
总体的成绩是这样的：英语不及格，语文刚刚及格，初中生好像都不喜欢学语文，不光是“学渣”，还包括一部分“学霸”，都觉得从小学语文，学汉字，讲中国话，到了初中了，基本听、说、读、写都不成问题了，感觉学多了都是多余，也没必要在课堂上学，课外也可以学，反正都认得。有些“学霸”还会在语文课上偷偷做其他科的作业。所以语文课基本上是闹翻了天，叽叽喳喳，没几个认真听讲的，觉得语文还要学吗。其他的不知道，反正周元呆过的两个班都是这样的。言归正传：数学成绩中等、化学中等、物理中等、历史不及格、地理不及格、生物不及格，什么孢子植物，被子植物，都不知道，政治不及格。
初三开学，周元也是向以前一样混日子，未来是什么，方向是什么，不知道。接下来的日子，同学们也渐渐打听道了谁是班主任，在之后的教学中，也验证了常日红是班主任的事实。事情是这样的：常老师的课，在到教室门口时，如果还有学生打闹，大声喧哗，常老师就会把他们揪出来扔到走廊上罚站，有时也会动动手，周元有时也是其中之一。这就有别于其他任课老师了，一般来说，任课老师就算来到教室，你还在喧哗，只要他说上课了，你收敛了，他也就不会过多的追究，如果有很过分的学生，任课老师收拾不了，他就会向班主任打“小报告”，那么这个学生基本上会被“动动手了”。只有班主任，责任比较重，也要树立威严，所以眼睛中比较容不得沙子，会整顿纪律。
之后周五下午的班会课是常老师主持的，任命了班长、副班长、纪律委员、体育委员等，这些“任命”自然跟“学渣”们无关。这两次事件或两件事情，充分说明了他的班主任地位无疑了。之后学生们看到他就很自然的像老鼠看到猫，当然这指的是“学渣”。英语课也就成了课堂纪律最好的课了。
时间对于“学渣”来说，度日如年，尽管如此，该来的也是要来的，初中三年级第一次月考如期而至，到处搞得紧张兮兮的，“学霸们”憔悴不堪，看来压力很大，复习的很晚。“学渣们”“歌舞升平”，该怎么样就怎么样，丝毫没有压力，我行我素，欢声笑语，接受了“学渣”这件事实，考不好就考不好，羞耻心在一次次考砸之后被“雪藏”在心里的某个阴暗角落。
月考结束，历来是要公布成绩排名的，首先是全年级排名，也就是全校排名，之后班主任公布的是全班排名。初三年级总共有学生大约1300名左右，按历年的升学率来说，有200名左右的学生能进入三吴市第一中学。三吴市第一中学是省级重点中学，只有高中教育。整个三吴市只有一所省级重点高中，每年只从全市招收1000名左右的学生，全市中考成绩前900左右的学生可以被录取，剩余100个名额给予艺术生与体育生作为特招进入三吴市第一中学。
三吴市第一中学当然成了全市家长与学生的第一选择，家长们拼尽全力，想方设法的想把自己的小孩“塞入”三吴市第一中学。三吴市虽然是个县级市，但全市有12所初级中学，每年面临中考的学生大概14000人左右，能升学进入重点中学的1000人，录取率不到百分之十，除了重点高中录取的，其他的则分流到各个普通中学。
没过多久，第一次月考的成绩就出来了，各科的考试试卷也陆陆续续发到了学生们手里。到处都是一片哀嚎，虽说“学渣”不在意成绩吧，但看到不堪入目的分数，自尊心还是承受了沉重的打击，痛苦肯定痛苦，只是持续的时间不长而已。周元陆陆续续收到了自己各科的考试试卷（满分100分）：语文67，数学82（数学满分120)，英语42，物理80，化学89，历史62，地理37，生物55，政治57。难过吧，肯定难过。人生还要往前，难过持续不了多长时间。短暂的痛苦过后，一切就又都如前了。
又是每周周五的班会课，如期而至，常日红老师表情严肃，一副很无奈的样子，整了整讲台上的杂物，慢慢的开口说道：“各科的试卷都已经发到你们手里了，你们自己考的怎么样，想必你们自己心里有数，我也不想再讲那么多了，多说无益。我就说说你们这次的年级排名与班级排名。班级排名第一的是廖之哲，年级排名第146名。班级排名第二的是钱来凤，年级排名第152名。班级排名第三的是陈润，年级排名第172名。班级排名第四的是谢庆，年级排名第178名。班级排名第五的是李子义，年级排名第188名。班级排名第六的是韩懿德，年级排名第190名。年级排名第七的是孟云，年级排名第218名。班级排名第八的是张菲菲，年级排名第267名。班级排名第九名的是何茂梅，年级排名第310名。班级排名第十名的是，郑雄峰，年级排名第344名。这是前十名的，后面的我就不念了，待会让班长把成绩名册贴到后面的黑板上，你们自己去看吧。”边说边把手上的名册教给了陈润。脸上稍有些笑意接着又说“看来我们班还是有想读书的同学哈，有几个同学的学习成绩还是不错的，希望你们再接再厉，继续努力，保持好不要退步。”接着又严肃的说：“那些不想读书的人，也不影响人家想读书的，你不读书别人要读书，不要在这里捣乱，整天惹是生非，屁股下面长了牙一样，一刻都坐不住。你们不要把握惹火了啊，把我惹火了我就把你家长叫到学校里来，向你家长反映反映你平时的表现，连带你父母一起批评。”底下的同学鸦雀无声，各怀心事，有高兴的，有羡慕的，有无所谓的，有眼红的。被念到名字的喜悦之情溢于言表，成绩不好的大气不敢喘。


 第五章老师们

下课后，大部分同学迫不及待的涌到教室后面，堵在贴有成绩册的黑板面前，有叹息的，有欢笑的，有默默看一眼的，有不敢看的。周元轻轻的往里挤了挤，垫了垫脚，看到了整个成绩册情况，首先查看了一下自己的排名，倒不是有多在意这个排名，只是好奇。发现自己班级排名第25名，年级排名782名。有点意外，以前在15班的时候，班级排名都是在很后的。这个成绩在这个班级里竟然能排到第25名，看来这个班不是“学霸”就是“学渣”。除了“学霸”，剩下的都是学渣，连周元这种成绩能排第25名。这给了周元些许安慰，不过他也清楚这种成绩不入流，也不是什么高兴的事，很快的淡忘了。
化学课是初三才刚开的课程，周元在领到这个化学教材的时候，就随手翻了翻，默默的看着书本上的内容陷入了沉思，想想自己一直以来一直在荒废学业，现在玩也玩了，应该是好好学习的时候了，以前落下的各科知识，，单凭自己想要顺利的追回来也可能性不大了。现在新开了一门课程，应该要抓住机会，从头开始，打下坚实的基础，以后学习起来就不会那么吃力了。想到这里，周元默默的下了决心，要认真听讲。
在第一次化学课之前，周元就已经预习了课堂上会讲的内容，没想到化学老师和蔼有耐心，幽默又风趣，教学很有水平，不是只教教材上的内容就完了，还要教教材上没有的，对系统学习有帮助的知识，一边传授教材内容，一边对照教案传授教材以外内容，每讲一个元素，每讲一个化学方程式，都是拓宽到教材以外，触类旁通，不辞辛劳的从最简单开始，有点把他们当作BABY在教，细致极了。
周元也很快掌握了教材上的内容与老师教的其他内容，之后的化学学习中，也没有懈怠，所以周元化学课程学的很好。有了之前打下的基础，化学学起来就轻松了许多，一教就会，包括化学操作程序与实验。
一个人一帆风顺是不可能的，周元之前的顽劣性格也不可能一下子有很大的改观，在后面的化学课程教学中有耐不住性子的时候。比如，有时会课堂上开小差，扯闲话，还不知道小声嘀咕。审老师声音要提高一个八度，才能引起周元的注意力，继续听讲。老师看他又继续投入进来了，也不会追究。
对于像周元这种性子的人来说，这种方式起不到约束作用。后面在课堂上“开小差”的次数越来越多，行为也越来越过分，还引的全班哄堂大笑。审老师忍无可忍了，把他叫到了教室外面，语重心长的跟周元说：“为什么要在上课的时候喧哗，不认真听讲，不认真记知识。”周元看看老师表情严肃，自知理亏，所以默不作声。接着审老师又说：“你现在成绩很好，为什么不好好学习凭实力考入一中，非要“走后门”花钱买进去吗？你这个样子搞得我课都上不了，耽误你自己不说，还耽误别的学生。”看到周元表情为难，确有知错的表现之后，审老师才叫他进去继续上课。对于玩性的学生，没人约束他，他就不知道自己约束自己，容易犯错。
进入初三，从以前的成绩垫底，心思不花在学习上到被挑出原来班级，进入新班级，周元才觉的如梦初醒。才学习有所认真，已往不谏，来者可追。进入初三后，周元对每一科都提起了兴趣，试着好好去学，以前落下的基础就不管了，现在好好学习现在及将来的知识。
初三历史主要是国际史，世界史，介绍欧洲及美洲各国。第一世界大战、第二次世界大战、同盟国、合约国等等。中国古代历史、近代史在初一初二已经教完了，对于以前的历史知识，周元毫无印象。对于未来要学的历史知识，周元试着做好准备，好好的听一听老师是怎么讲的。历史老师也讲的慷慨激昂，能提起学生们的兴趣，周元看着历史书上的内容也感觉很有意思，也像历史老师一样，开始记一些年份、纪元、重要人物、重要事件、事件的前因后果。做一些历史人物议论，事件分析。历史老师对这些年份、事件、前因后果都倒背如流，学生们都希望能像他样，对学生们起到了很好示范作用。潜移默化的影响着学生，近朱者赤。
物理课在初二年级就已经开设了。当时听说有物理课的时候，全班同学都在议论纷纷，女孩子都说男孩子学物理很容易，能很容易学的好，有些男的也附和着表示同意。
周元当然觉得既然都说男孩子容易学的好，如果自己在物理功课上很差，岂不是很丢脸，既然男孩子都能学好的，自己学不好，那就没法在学校混下去了。抱着这样的想法，物理课的时候，周元试着好好听一听物理课，接着发现真的可以听得懂，而且映像深刻，注意力稍集中，就可以记下知识要点。
所以初二时周元物理这门课还算不错，每次考试下来都能在80分上下。初三年级的物理内容主要是光的反射、折射，传播路径、速度等等。电路：电压、电流、电阻、串联、并联等等。牛顿第一定律：万有引力、重力。物理老师没什么耐心，但是也是负责任的老师，会确定你确实听懂了，才会继续讲下去，如果反复听不懂，他就会很焦躁。还好周元的物理基础还可以，初三年级物理还能跟的上，虽然初三年级的物理确实有复杂的地方，特别是磁场中多个磁场重合辨别指南针的方向的、电路中的反复串联并联难度比较大。不过基本原理还是很清楚的。
英语课，初中一年级就开始学英语。刚开始学英语，最关键的就是单词，背不出单词，不知道单词什么意思，英语就根本无从学起。有了一定的单词基础，才慢慢进入语法，结构的学习，没有单词基础，对于英语来说，一切都是零。
周元这种性格的人，玩是第一要务，怎么可能去做背单词这么幸苦的事情。就是什么事都做不了，很无聊的发呆，也绝不会去背单词的。所以从初中一年级到初中三年级，周元的英语成绩一直很差，或者说对英语基本不了解。进入了初三，英语是常老师教，班主任是英语老师，在英语课上，他当然不能放肆，只能乖乖听讲，对于老师布置的背上课时会用到的单词，他当然不会那么乖乖听话，只要老师不查，他根本就不会背。不过就单他会在上课时乖乖听话，英语也进步了很多。
语文课，我们从小学语文，从拼音到汉字，再到哪个字，怎么写，笔画有哪些，哪些笔顺。到初中时，其实大部分字都认得了，阅读一篇现代文根本不存在什么障碍。对于这些，周元也像很多初中生一样，很满足了，够用了，现实中运用基本没问题。什么文言文、成语、生僻字、修辞手法，自然是没有兴趣的。正是这些原因，导致周元等这样的学生面临很难得高分的困境。
作文是语文考试中的大头，占有很大一部分分值。这些自我满足的学生一到作文就卡住了，抓破脑袋写不出一点东西，这一点都不夸张。他们能想的办法就是只能东抄一点西抄一点，根本谈不上文采。对于语文来说，周元只能勉强及格。新来的语文老师，傅老师，对于班级初期的纪律极不满意，会耍性子，会生气，也会骂人。无奈的时候不上课，让你们自习，这大概是整个初中语文老师的境况。不过她开始讲课的时候却能讲的很好，特别是文言文，诗经，古诗。
很多年以后，周元还能记得《孔雀东南飞》，映像最深刻的两句是，“蒲苇韧如丝，磐石无转移”。“君当日胜贵，吾独向黄泉”。还有《诗经》里面的一句:士之耽兮，犹可脱也，女之耽兮，不可脱也”。傅老师不讲课的时候，就坐在讲台边的椅子上，读《诗经》，让你知道，不单是你在学习，老师也在学习，所谓身教是也。对于新来的傅老师，周元很好奇，认真听她讲的课，学习生僻字，特别是文言文。学习名家的文章，就算不懂也能沾染一点气息。语文成绩也有所起色。
数学课，数学，我们也是从小就开始学数学的，从认数字，到加减乘除，从各位数，到百位数、千位数......。初中学方程式、函数、几何等等。数学好就好在只要有基础，就很容易掌握，就是基础差，明白定义，背诵公式，也是比较容易追的上的。也能锻炼思维能力，能让人沉浸其中，解出答案之后还会让人有一种成就感。周元虽然数学也不是认认真真的上，但却很容易追的上。
新来的数学老师数学素养肯定是没话说，只是如果一个班听课的人很少的话，他是不会讲的。周元对数学课的认真：积极的跟随老师的思路、节奏，津津有味。在“学渣”占大多数的班级，数学老师知道他听得懂，可能觉得又找回了些许慰藉，慢慢的注意到了周元。之后还会经常点拨他。我们也说过，周元的顽劣个性，不会那么安分一直听老师讲课，可能老师真的觉得他还有救，每当他分神闲聊搞“小动作”的时候，都会及时提醒他跟上老师。方式就是提高音量，“提醒你你正在吵闹，思绪要到老师这边来。”为什么这么说呢？因为周元以前观察过。
16班这个班级，其实每次上课的时候“开小差、搞小动作”的人很多，甚至吵闹的人。但卜老师根本就不理睬。因为他们根本就不喜欢数学，也没学得好。但周元“开小差、搞小动作”的时候，卜老师却会很在意。最严重的一次是：卜老师在上面讲一元二次方程的抛物线，因为这是很关键的数学知识，卜老师讲的很卖力。起初周元也认认真真的在听，可是坚持没多久就开始松懈了，卜老师提醒他注意，他就会看看，过一会又跟同桌玩起来了，经过多次提醒之后，周元就没再在意老师了，再提醒也不听了，卜老师还特意跑到右边的黑板边来对着他。这时卜老师很生气了，把黑板擦与粉笔扔在讲台上，瞪着眼睛对周元大声的说到：“不讲了，讲了你们也不听，我在这里这么辛苦的讲，你们一句都不听。”很生气。周元就是这种顽劣之性，只有意识到别人真正在SAY NO的时候才会收敛，好言好语是达不到效果的。
周元被卜老师这么针对的批评，当然也就老实了。卜老师看他们老实了，知道他们其实没恶意，就是自制力太差，不能约束自己，所以他们安静了，他也继续讲了。这次之后，周元时常感到非常羞愧，不敢再有任何对卜老师的不敬，看到卜老师也会主动问好，卜老师的课也会乖乖的、认真的听。不敢在闹什么“幺蛾子”了。
对于地理、政治、生物这些科目，周元向来是不理睬的。这些课对他来说，其实就是玩的课。生物、政治也是到了新班级之后才开始会关注一些，这些课程不需要基础，讲的都是新知识，记住也就记住了，学到也就学到了。地理却是个需要基础的科目，之前的地理知识没掌握后面就会根本听不懂，等高线，经纬度，时区计算，地球自转公转等等，没有基础基本等于听天书。


 第六章月考

逝者如斯，不舍昼夜。
时间伴随着日出日落悄然的流逝。第二次月考很快到来了。
这一次周元的成绩如下：语文75，数学92，英语49，物理81，化学90，生物66，地理50，政治69，历史70。
第二次月考之后的班会上，班主任照例向往常一样公布成绩，依旧只念到前十名，“第一名陈润，年级排名121。第二名廖之哲，年级排名第137。第三名谢庆，年级排名第149。第四名钱来凤，年级排名第151。第五名韩懿德，年级排名第177。第六名李子义，年级排名第190。第七名何茂梅，年级排名第201名。第八名孟云，年级排名第275名。第9名于天启，年级排名第303名。第十名欧阳国珍，年级排名第329名。”
常老师接着又说：“这次的考试成绩，有进步的，有退步了的，进步的要再接再厉，不要骄傲自满，现在还不是放松的时候，中考还没考完，不是一锤定音、盖棺定论的时候。退步了的同学要想想自己怎么会退步，是学习上松懈了，还是骄傲了，或是有什么困难，如果有不懂得，可以问问各科的老师。”对于学习成绩没有往前200名靠的，常老师基本不会关注到他，“学渣”一大堆，哪能引起老师的注意力。
下课之后，向往常一样，有的迫不及待跑到后面黑板上看张贴的成绩册，有的漠不关心，有紧张的、有平和的、有在意的、有不屑的。周元性子不急不慢，看到后面围了很多人。本来他是不屑的，不想看的，但看到有那么多人围着，从众心理作祟，好奇的也扑上去看了看。其实这次成绩是有进步的，但是他心里清楚，对于在全年级来说是很“渣”的，没必要看。耐不住看热闹的心，周元扑到人群中，打量了一下成绩册，全班所有人的成绩都看了个遍，发现自己排的还更靠前了一点，竟然到全班16名了，虽然年级排名仍不堪入目，全年级580名。周元知道，只要年级排名没有进入200名以内，成绩好坏其实都一样，都是要进入普通高中的。成绩靠近两百名与成绩倒数第一名没啥区别，不是重点高中，就是普通高中。当然成绩排前肯定是更好，这没话说，对于学生内心来说也是一种安慰。从结果上来看，可能没有意义。但从学习能力上来看，还是很能说明问题的。
周元的状态慢慢越来越好了，以前老有人说对新课要预习，周元也从来不当一回事，后来心血来潮，也会偶尔翻翻接下来要讲的课，在他看来没什么效果。有的时候会大致看看，大部分时间是不预习的。
进入初中三年级，经历“变故”之后，周元性子沉稳了许多，这种转变可能他自己都没有意识到。也像往常一样下了课就在教室外面与同学打闹，但在学习上却越来越上心了。注意力放到了学习上，对于知识的记忆就提高了很多，慢慢的发现学习也没那么无趣了，也有有乐趣的地方，比如受到老师的关注、上课时间不再无聊，可以乐在其中、课本的知识可以基本掌握、发现自己记住了很多知识等等。经过一段时间之后，周元发现在课外练习及试卷上的解题能解答出大部分来，这让他欣喜若狂。
不知不觉，第三次月考来了，“学渣”们对于考试从来不会紧张，因为不抱有希望。周元也一样，开开心心的进入考场，开开心心的考试，开开心心的结束。至于考试结果如何，那就是后面的事了。
每个月最隆重的就是月考成绩的公布了，到处弥漫着紧张的气息,连“学渣”都能感受到三分。这一次，在班会上，班主任照例公布前十名成绩及年级排名后，意外的看了周元一眼，周元心思缜密，当然发现了。起初周元以为又要挨骂了，但看班主任的表情并不是生气的表情，是关爱的表情。没经历过这样的事情，周元当然没把这当一回事。
班主任布置完班会上的事情之后，不轻不重的说：“周元，你到外面来一下。”周元吓得没反应过来，“估计不会是什么好事”，周元心理想。走到外面，常老师等在那里，周元紧张的走过去。常老师说：“我跟其他的任课老师打听了你的情况，听说你课堂上虽然注意力不是很集中，总体在班上表现的相对较好，老师们也说你确实是学的进去的，不是想学却学不进去的。就像是一根朽木，可能有能力不足的学生，虽然努力，但却并不特别突出。依老师们的说法，你应该不是根朽木呀，为什么不能老老实实的，非要“找事”。你这样的表现，在成绩上最多只能到中等水平，不是我们全班去比，在全年级也就在中等水平。要好好学习才对呀。以后好好学习哈”。周元点点头。常老师接着说：“进去吧”。周元低着头默默的走进教室，坐了下来。其实周元紧张的要命，其实根本没听全他说什么，只是默默的站着，不敢看常老师。
常老师走进教室，当着全班人的面说：“周元，你跟某某某换个位置。”周元一愣，被点名的同学也一愣，接下来都不情不愿的收拾东西准备换座位。周元坐到了第三排左边靠走廊的位置。前面说了，前三排是学习成绩好的可以自己挑的，所以前三排坐的都是班上学习成绩最好的一拨人。周元进入了“学霸”区，虽然在“学霸”区的边缘地带，不是核心区。周元左边是钱来凤、廖之哲，当然隔着走廊。右边的同桌是学渣，只是比较老实型。不会扰乱课堂纪律，上课时也会认真，只是不知道思绪是否在课堂上。属于努力成绩一般型。前面是韩懿德与他的同桌于天启。后面是学渣区。周元忐忑的走在座位上，左看看右看看。对于这次的座位调换，常老师也没有做什么解释，下课之后就走了。
下课了，周元走到围了很多人的成绩册前面。成绩大概怎么样，他自己心里有数。因为考完之后试卷发下来之后才开始统计总分与排名。在成绩榜没出来前，同学们各科的试卷都发到了手里，各科的分数自然也非常清楚。周元第三次各科成绩如下：语文78、数学96、英语53、物理83、化学92、生物74、地理55、历史79、政治75。相比于前两次更好了，虽然差的还是差，但其他科目有明显的好转。周元是“学渣”，对排名、成绩并不是特别的敏感。每次通报成绩，对他都产生不了波澜。周元的习惯是，先看全班同学的成绩排名，再看自己的成绩排名。周元看到这次自己排在了全班第12名，年级排名352，心里很高兴，注意是心里很高兴，并没有表现在外面的手舞足蹈。默默的看到了自己的成绩之后，不动声色的埋藏在了心里，又像往常一样，趁还没上课在教室门外跟同学打闹了起来。
事后周元想起来，常日红班主任为什么要给自己换位置，把自己换到前面离“学霸”近一点。周元认为：常日红老师应该是认为周元还“有救”，班级里真正能考上一中的人很少，周元目前的成绩表现，可以将他定位为“冲刺”一中的人选之之一，尽管希望可能不大，但总是存在可能性的。所以将他调到前面去，老师也更好监督，学习氛围也会好一些。之后造化就要看他自己的了。
之后常老师的表现，对于周元来说越发严厉了。一般在上完一节英语课之后，常老师会布置背诵任务，就是背诵下节英语课将会用到的单词，第二天早上早自习的时候会抽几个人来检查，当然这跟“学渣”没关系，基本上都是抽学习成绩靠前的。主要意图就是监督“学霸”们，形成压力，让他们不要懈怠。
之后的例行抽查中，基本每次都会抽到周元。第一次抽到周元的时候，周元还像以前一样抱着侥幸心理，以为不会抽到自己，所以就没有认真的背。在抽到他背时，他背的结结巴巴，有些背不出来。结果就是常老师说：“你这背的什么东西哦，把我的话当耳边风吗，从左耳朵进，右耳朵出是不是？”接着就拿书本打他，让他继续背，背好了到他那去检验，并说;”今天背不出来就不要回家了，背出来了再回家。”周元看到常老师来真格的了，只能下定决心了，也就很快背好了。从此以后周元经常抽到背单词，背不出来就会“挨打”。周元意识到常老师盯上自己了，以后布置的任务逃不掉了，缩减了很多玩的时间用在学习上。英语成绩也进步的很快。
至此之后，周元的心思越来越多的放在了学习上。每天早上七点到学校之后，就是例行的拿出语文书来背，但今时不同往日，不是做做样子，而是真的用心在课本上，每天的语文背诵任务上都能完成，记得快，记得牢，记得名家精彩段落越来越多，古诗文，生僻字，文言文也越来越多。每天早上都是如此，没有荒废一天，虽然语文老师不会抽查语文课文背诵的情况。持续的天天的这样背诵，周元却不感觉一点点的疲惫。
在学习的时光里，时间忽快忽慢。学习顺利的时候，时间过的很快，不顺的时候，过的很慢，一天怎么这么漫长。坐在前面了，没有人跟你扯闲话了，也没有人跟你打打闹闹了。日子过的有些无聊，只能在学习上找点乐趣了。学习过程中，慢慢的了解了“学霸”圈这帮人，他们上课认真，对学习充满热情，得到老师的更多关注，老师讲课基本上是看着他们讲。他们性情安静，不爱多说话，性格坚定，有时会“恃才傲物”，对人“冷冰冰”，不太容易接近，女生喜欢文艺，男生喜欢体育运动。周元爱好是打游戏或网吧。


 第七章“学霸们”

第四次月考来了，也是初中三年级上半学期的最后一次月考了。
周元也慢慢进入了状态，不知不觉进入了“学霸”的状态，行为举止也越来越像“学霸”了。对周围无关紧要的东西完全没有印象，也就是不那么容易被外界的事物干扰，做事一心一意，神形合一，能感觉得到自己的内心。
月考试卷发下来了，有人欢喜有人忧。周元各科成绩如下：语文85、数学103、英语67，物理91、化学95、生物80、地理70、历史83、政治81。全部及格，这是在整个初中三年中，第一次的所有成绩都及格了。周元看到自己的这些成绩，心里五味杂陈，叹了口气，第一次给了自己一点肯定。
班会课上，常老师也渐渐习惯了班里的成绩分布，良莠不齐，“良”少“莠”多。到了例行成绩排名公布的时候了，常老师清了清嗓子，说：“这次成绩有些变化，有些同学进步了，有几个同学退步了。班级第一名廖之哲，年级排名第97名。班级排名第二名陈润，年级排名第117名。班级第三名韩懿德，年级排名第122名。班级排名第四名谢庆，年级排名第138名。班级排名第五的是李子义，年级排名第149名。班级排名第六的是孟云，年级排名第177名。”
常老师顿了顿，看了周元一眼，提高了一点嗓音说：“班级第七名周元，年级排名第209名。”班上顿时议论纷纷，叽叽喳喳。常老师继续说：“班级排名第八名张菲菲，年级排名第228名。班级排名第九名郑雄峰，年级排名第263。班级排名第十名于天启，年级排名第279名。这是我们班级前十名的成绩情况，你们看看，跟别的班比起来有多大差距。不说跟A班比，我们跟B班比还差了很大一截，情况就是这样。考的好的也不必要骄傲，考的不好的再接再厉就是了。”
这时大家都注意到了钱凤之和何茂梅趴在桌子上面，很明显能听到小声的呜咽，两人头发蓬松杂乱，看的出有几天没有梳理了，早上周远来的时候也不经意间发现她们无精打采的，满脸的倦容，眼睛红红的，黑眼圈很重。看来是考试时的压力太大了。现在这样子难过、哭泣有是情有可原的。常老师见她两这个样子，也不好再说什么了，只能面带微笑鼓励式的说：“这次没考好，吸取教训，补足不足，下次考好就是了，没关系的。”
当常老师念到周元是第七名的时候，全班同学都一副难以置信的样子，脸上写满了不解，对于周元取得的成绩将信将疑。这也难怪，周元平常的所做所为同学们都看在眼里，后面的“学渣们”对周元更是了解，以前都是混一起的。不过虽说很惊讶，但“学渣”们对于周元取得的成绩还是由衷的赞赏，替他高兴。下课之后也会开玩笑似的跟周元说：“不要跟我们在一起了，你不怕我们把你带“坏”吗。”可见“学渣”们其实并不“渣”，只是不擅长这方面或暂时还没找到自己的方法。
周元对于自己的成绩当然很满意，但他像是什么事情都没发生一样，脸上没有一点表情。对于这个成绩还有些害怕，对于同学的夸赞也只是说“运气好”，其实有的时候他自己都不知道为什么他成绩变好了一些。周元当然是时刻都想松懈的，只是常老师的管教让他没法按自己的意愿去做一些事。因为会“挨打”。常老师知道他是顽劣之性，普通的说教方式对他是不管用的。只有用一些稍”强制”一点的“手段”才能起作用。
第四次考试考了班级第七名，年级排名又靠近200名。过了几天，突然有个同学笑嘻嘻的对周元说：“周元周元，你妈妈来了，你妈妈来了。”周元一惊，但细想又觉得不太可能，说不定是同学的恶作剧。他一边慢慢的往门外走，一边探着脑袋看看怎么回事，原来门外确实有人在等他。原来这个人是周元的舅妈，不是直系，而是旁系舅妈，也是格致中学的老师，两人在同一学校，却极少来往。
周元跑过去，亲切的叫了声舅妈。舅妈转过头，一副难以置信的表情的对周元说：“你这次考了多少名？”周元装作腼腆的样子，支支吾吾的说：“两百多。”舅妈接着说：“真的吗？”依旧一副不相信的样子。周元说：“嗯”。接着舅妈似笑非笑的说：“听说你这次考试考的还可以，我跟你们常老师是一个办公室的，他今天聊天的时候聊起过你，说你表现还不错，虽然不是特别的突出，但是用功了是不是？”周元还是装作腼腆的样子，嗯嗯啊啊的回答着。舅妈接着又说：“常老师说你性质虽顽劣，但很阳光有分寸，很淘气又有点聪明，以后要好好学习啊，知不知道。”舅妈装作严厉的样子。周元也装作懂事的点点头。舅妈满足了好奇心，头也不回的走了。周元看他走远了，也默默进了教室。
第四次月考之后，周元对“学霸们”的了解也更进一步了，知道他们脾气秉性，也更容易接近了。不知不觉，周元渐渐的与“学霸”们走的越来越近了，会参与到“学霸们”的活动了。周元也曾依然与“学渣”们混在一起，但混着混着他发现他与“学渣”们渐渐产生了距离感,慢慢的发现很难融入其中，很明显的能感觉到“学渣”们也不“接纳”自己了。“学渣”们在教室外聊的起劲，周元也想去凑热闹，结果周元一凑过去，“学渣”们就散开了。渐渐也就渐行渐远了。气质上的转变，使得周元与“学渣”们格格不入。不是“学渣”们不愿带他玩，而是已经没有共同语言了。很明显的能感觉到是不同的两路人。
相反，周元与“学霸”们开始交流顺畅，仿佛两块磁铁，一拍即合。“学霸”们也能感觉到周元身上的气息，把他当作同类。学霸们的休闲玩乐，远不及“学渣”们的休闲玩乐。“学霸们”除了学习好，内心更像小孩，玩的也是小孩子玩的，下课之后最大的娱乐就是追着玩，像幼儿园的小朋友一样，当然这是课间才这样。
有一天放学后，韩懿德、谢庆、于天启、陈润、欧阳国珍、郑雄峰一起兴致勃勃跑过来跟周元说：“你去不去踢球。”周元抬头一看，韩懿德抱着个足球，与他们一起站在他面前，期待的看着他。周元有些犹犹豫豫的说：“好...好..好呀。”周元从没与他们有过集体活动，难免有些不知所措。
一群人兴高采烈的往足球场去了。周元以前去的最多的地方就是游戏厅和网吧，很少有去踢球的时候。到了足球场，韩懿德开始分组：韩懿德、谢庆、于天启、周元一组，陈润、欧阳国珍、郑雄峰还有球场一个别班的同学一组。编制不是像正规足球队那样。这一群人去踢球的目的主要是锻炼锻炼身体的，并不是要在踢球中分出个胜负。只是踢着玩。
踢着踢着，韩懿德对周元说：“踢足球很容易受伤的，要注意安全。”周元默默的听他说，没有作声。接着韩懿德边跑边踢对周元说：“他们踢足球的都是在长袜子下面垫一个钢板，怕被别人踢断了腿，但我们都没弄这个，所以大家都要悠着点。”周元将信将疑的说：“是嘛，好的。”在踢球的过程中，周元发现与他们在一起很自在，很开心，对他们也越发的有敬意。踢了一个小时左右，谢庆就说要回去了，说还要复习功课，放心不下学习。大家也就纷纷附和，结束了这场简单的足球运动。
经过这场简单的足球运动之后，周元与韩懿德的关系越发好了起来，周元有不懂得就会去问韩懿德，韩懿德也会告诉他。当然也有那种不会理你的那种人。周元遇到不懂得就会到处问，不是每个人都会乐意解答他，有些人看他一眼，白眼一翻，转过头去，太小气了。
周元也不恼，试探着小心的到处问，有次问道廖之哲那去了。周元以为会遭受白眼，因为之前他问过与廖之哲要好的姐妹钱凤之，钱凤之白了他一眼并没有理他。周元小心翼翼的对廖之哲说：“这道题（数学题）怎么做呀，感觉很难耶。”周元以为迎接他的会是白眼，没想到廖之哲很温柔的对周元说：“哪个？”周元就将试卷递到她跟前指给她看。这也是周元与廖之哲的第一次近距离接触，也能更加仔细的观察到她。周元发现她虽然是短头发，但面容俊俏、肤如凝脂、眼神柔和、身姿婀娜，没有化妆，衣着也很普通，但瑕不掩瑜，散发出淡淡的青春气息。
廖之哲耐心的给他讲解了这道题，周元也如梦初醒，这道题原来是这样。周元深受感动，对她的好感度蹭蹭的上升。只有经历了挫折，才知道事物的来之不易，才会对来之不易事物有强烈的感激之心。
记得一个得过诺贝尔经济学奖的经济学家说过：“每个人心里都有一本“账户”，叫“心理账户”，意思是一个人在工作中挣钱越是困难，那么他在工作中赚到的钱用在花费方面就会越加的谨慎。一个人在工作中不费什么功夫就能收获大量的钱财，那么他对于工作中收获的钱财在花费方面就会很随便，一笔钱也会很快花完。发现“心理账户“是这位经济学家获得诺贝尔经济学奖的理由之一。现实中也有这样的例子，中彩票得到的奖金会很快的花完，艰难工作得到的工资花起来就会很谨慎。
对于周元来说，碰过很多次壁之后，能遇到爽快的帮助，自然更加的珍惜与感激。有时他会偷偷的观察她，或许这就是情窦初开的爱慕之情吧。


 第八章廖之哲

周元早早的来到格致中学，跨进班里坐了下来，不经意的往廖之哲的方向看去，发现她也到了。格致中学每天的早自习是从早上七点开始的，超过七点到学校的，被视为迟到。周元的生活都是晚上九点半睡觉，早上六点从家里出发，半个小时到学校。也不是周元有多努力，只是周元“没心没肺”，从小习惯了早睡，睡眠质量又超好，基本都是一觉到天亮，中间基本不会醒。只要一睁开眼睛，天就蒙蒙亮了，周元就没有任何睡意了，马上就起来了。
周元看了一眼廖之哲，她正在默默的看书，班里的同学也来了有一半了，正在稀稀拉拉的背诵课文，有背英语的、有背语文的。周元坐定之后，也从书包里拿出了语文书，大声的朗诵起来，周元是“豪放”派，看见别人在大声的诵读，他也就跟着大声的诵读。早自习四十分钟之后，是中间休息二十分钟的时候，之后八点开始上课。大家纷纷上厕所的上厕所、闲聊的闲聊。周元也活动起来，转过去看看廖之哲，轻轻的对廖之哲说：“廖之哲”。声音很小，廖之哲兴许没有听见，就没理他。周元又接着在那廖之哲廖之哲的叫着。周元不敢大声叫她，是因为害羞。叫了几句，见她没有反应，周元就自己看起书来了。之后的有一段时间，周元每天早自习之后，都会轻轻的呼唤廖之哲的名字，意图也很明显，就是表达爱意。有一次，廖之哲似乎听见了，转过头看了她一眼，四目相对，看周元也不说话，就只是看着她，廖之哲也就害羞的笑笑转过头去了。之后的周元这种表达爱意的方式，廖之哲时回应，时不回应，回应的方式也只是转过头看他一眼笑笑罢了。
有一天，周元像往常一样，早早来到学校，刚拿出历史资料背了一会，突然有个人拿起他桌子上的书就往他身上砸，周元起初以为是有同学跟他闹着玩，就往后退了退，抬头想看看这人是谁，结果发现是廖之哲，周元以为是她在跟他闹着玩，慢慢发现她不依不饶，仔细看还满脸怒容，边哭边打边骂，动静非常大，好多同学都往这边看过来。周元觉得莫名其妙，好端端的怎么大早上被人打，也很生气，就大声的对廖之哲说：“你干什么？”廖之哲开始只是打，后来看到周元一副理直气壮的样子，就吼着对周元说：“你自己干了什么你自己不知道吗。”一直哭一直打。后来周元也就躲着她了。最后廖之哲说：“昨天晚上你到我家楼下来做什么了，你自己不明白吗。”周元很生气的说：“我连你家在哪我都不知道，我怎么可能会在你家楼下。”廖之哲边哭边大声的说：“你昨天晚上是不是一直在我楼下骂我，连我的父母都听见了。”周元无言以对只是说：“没有。”
教室里闹得这么大动静，嘴快的几个同学早就飞奔到班主任的办公室去报告了。常老师也是匆匆的赶来。听了廖之哲的阐述之后，班主任当然是信任她的，相反对周元会惹是生非也是不奇怪的。常老师又一把抓住周元的衣服要把他拖到教室外面去，周元这次也不用他拖，自己就到外面去了。常老师又把廖之哲叫了出来，当着周元的面问她，这是怎么回事，无非就是要当面对质，廖之哲说：“他昨天晚上跑到我家楼下来骂我，还骂得特别难听，我的父母以为我在外面交了什么不三不四的朋友，骂了我一晚上。”常老师对周元说：“你有没有这么做。”周元说：“没有。”常老师看他一副斩钉截铁又生气的样子，眼神又很明亮，不像是做了什么坏事的样子。常老师也不知道是怎么回事了。
可能是没想到廖之哲会反应这么大，过了一会，教室里突然有一个人在小声的叫着常老师，常老师进去了。外面就剩了他们两个人，周元生气的站着，廖之哲气消了一点。周元无意的看向廖之哲，廖之哲看向周元，四目相对，突然有一种非常异样的感觉，身体都随着一震，周元意识到他两原来是互相爱慕的。虽然双方脸上都挂着怒气，但互相对视的时候，眼中却是爱意和柔情。
过了一会，常老师出来了，似乎是弄明白了怎么回事，平和的对周元与廖之哲说：“现在很快就要中考了，要把全部的精力用在学习上，有什么“事情”等到中考以后再说嘛。”这里的“事情”指的是周元喜欢廖之哲的事情。接着常老师又说：“周元你进去吧，早自习都快结束了。”周元脸上平静，内心却很生气的说：“她打了我就这样算了吗？”常老师没有说话，过了一会只是说：“你先进去。”周元无奈也就只能进教室里了。
在教室里，周元也无心读书，细细簌簌的好像听到常老师在跟廖之哲解释事情的真相，在她家楼下骂她的不是周元 ，是另有其人。
这件事一直压在周元的心里，周元一直在打听着是谁在廖之哲楼下骂了她。有一天，周元来到学校，看到同桌“麻子”眼神躲躲藏藏，不太自在的样子，似乎有什么事情，周元就问他怎么了，“麻子”不看他，也不搭话，脸上也没昔日对周元的热情，似乎犯了什么事一样，不敢看周元。周元这才恍然大悟，原来那天晚上在廖之哲楼下骂她的就是他的同桌“麻子”。周元直接开门见山的问“麻子”：“那天是不是你在廖之哲家楼下骂她。”“麻子”一脸惊慌，却不搭话。周元问了几遍，他都没搭腔。周元是多么渴望知道真相。他往四周扫了扫，发现后面“娘娘”（男的）好像有话要说。周元迫不及待的问“娘娘”：“是不是你”？“娘娘”开口说道：“那天本来他与”麻子“约好去游戏厅打游戏的，路上经过廖之哲家楼下，“麻子”突然萌生恶作剧的念头，站在她家楼下骂她，骂了很久，骂的很难听，什么廖之哲“表子”，廖之哲“臭表子”，“死全家”......等等”。周元听到这些，感觉五雷轰顶，震惊极了，难以想象会有人做这种事情。他不明白“麻子”为什么要这么做，问他也不肯说 。这件事之后，周元知道他与“麻子”的关系回不到从前了，两人也越来越疏远了。
后来周元才明白“麻子”为什么会做这么蠢的事。主要是他智商不高，心智还停留在小学阶段，课桌中间画一条线，男女各不要越界这种。他蠢到把初中当成小学，跑到别人楼下去恶作剧，让人念在他“小”不追究他，以为这样是“风尚”。虽然说主观上没有恶意，但实际上却犯了大错。
后来周元也明白，为什么廖之哲会发这么大的“火”。廖之哲对周元也有好感，周元英俊善良，身高不矮，看上去成熟一点，学习成绩也不差，对于周元的示爱，廖之哲也是非常开心并深信不疑的，直到“麻子”到她家楼下去骂她，她听成了周元的声音，这也难怪，因为平时只有周元会轻轻的呼唤她自己的名字，加上她又不认识“麻子”，就误会成周元了。听到假“周元”在骂她，还骂得那么难听，对于她来说，情窦初开的少女，又沉浸在被别人的爱慕之中，突然之间这种境况被打破，对自己羞愧难当，无法接受这样的自己，。廖之哲就马上认定周元明面上说欣赏她，喜欢她，向她示爱，背地里却跑到楼下来骂她，并骂的这么难听，又被父母责骂一晚上。这是对她的侵犯。生气也是情有可原了。
这次误会事件之后，周元与廖之哲就没再有交流过了，不过他们彼此之间的感情却更上一层楼了，彼此内心也更加确定了彼此的心意。虽然没有言语、行为上交流，彼此却也不讨厌对方，有时也会用眼神交流，用眼神诉说着彼此的爱意。


 第九章名著

《维摩诘经》说：“出身贫寒，地位低下，经历世间种种磨难的，被世俗的各种烦恼所困扰的人，在与世俗磨难做斗争的情况下，有机会进入大乘境界。出身高贵，锦衣玉食，要什么有什么，不会经历世间种种磨难或种种磨难经历的少，没有世俗的各种烦恼的人，最多可以进入小乘境界”。
在“学霸”圈混久了，周元慢慢了解到了各种世界名著，可能是周元天赋高，每看一个名家文章都很有感觉。
一次张菲菲带来了一本《朝花夕拾》，大家看到了，都争相想借来看。等到周元看到张菲菲带来的这本《朝花夕拾》时，他不露声色的来到张菲菲面前，假装什么事也没有，明知故问的对张菲菲说：“你看的这是什么书呀”。张菲菲毫无戒备的说：“这个，《朝花夕拾》”。边说边把封面翻上来给周元看。
鲁迅的文章在中学生们中间大受欢迎，周元在孤陋寡闻，也知道《朝花夕拾》是部什么样的作品。他又讨好又崇拜的对张菲菲说：“哇，好不好看”。其实就是明知故问。张菲菲还傻傻的说：“好看呀”。这时周元才露出了狐狸尾巴，谄媚的对张菲菲说：“能不能借我看看呀，我看看这写的都是啥？”张菲菲看他一副孤陋寡闻的样子，就爽快的答应了，把书给了周元。
周元心满意足的拿着书回到座位，放在桌子上，一个人默默的看了起来。书整洁干净，封面布局简洁，淡蓝色调，中间写着朝花夕拾，鲁迅著。周元很快就沉迷其中，但由于时间的关系，只看了前面部分的一点点，就到了要上课的时间了。周元只能每次在课间或放学的时候看一点。
有一次周元在课间看《朝花夕拾》，陈润无意间看到了，走到周元面前，没有作声，在旁边看他在看哪一篇。等周元发现他时，他才说：“你在看这个呀。”周元似笑非笑的说：“是啊，语文老师不是老要求我们要去多看名著吗，我也响应号召，看看是什么意思，读名著有什么好处。”陈润说：“咿.......，我最近看了一本小说非常有意思，叫《尼尔斯骑鹅旅行记》，里面非常搞笑。”周元高兴的说：“是嘛，是什么内容的呀。”陈润高兴的说：“骑在鹅上到处走，一句两句也说不清楚”。周元看他这么高兴，猜想那本书应该会很好看。聊了一会，陈润就走了，忙着去研究物理题了。
“学霸”之间的关系，不会有太多的表面上的交流，大家都是心照不宣，都是聪明人，你想干什么，你是什么样的人，其实别人一眼就能看的出。
之后周元慢慢接触到了更多的文学名著：《傲慢与偏见》、《堂吉诃德》、《鲁滨逊漂流记》、《基督山伯爵》、《三个火枪手》........。其中最喜欢的是《傲慢与偏见》，让他明白了，世间原来是存在偏见的，这是不可避免的东西，现实生活中到处都是存在偏见的，这也是世间一定会存在的一种东西。
圈子的不同，接触到的东西也不同，爱好也会不同。
在“学渣”圈混的时候，周元去的最多的地方就是游戏厅与网吧，最大的爱好也是上网打游戏，讨论的也是哪个游戏好玩，哪个网吧更新了机子，哪个网吧冲会员送的多，一提起游戏就格外兴奋，满脸堆笑，脑子里没有学习的意识，不会有学习的概念，所谓道不同不相为谋，不会往学习那方面去想。
混入“学霸”圈以后，大家讨论的都是哪种学习方法好，哪道题怎么做，怎么让自学学习成绩提高等等，“学霸”们爱学习，你也慢慢受他们的影响也爱学习，“学霸”们爱看名著，你也会渐渐爱看名著，“学霸”们有良好的生活习惯，你也会慢慢的形成良好的生活习惯，最后气质也会得到升华，形成“学霸”气质，进入“学霸”行列。这些其实自己都是意识不到的，是在潜移默化之下慢慢改变的。可能周元自己都没有发现自己的变化。
有一次晚上课间，周元与韩懿德、郑雄峰在教室外走廊上闲逛，突然韩懿德问周元说：“你平时都是怎么提神的啊”？。周元先是一愣，因为他不知道提神是什么，他永远都精力旺盛，每天到家倒头就睡，一觉到天亮。周元疑惑的看着韩懿德说：“什么提神？”韩懿德讪讪的说：“就是你不会觉得有时候会没有精神，无精打采，睡又睡不着的时候，我一般都是喝咖啡来提神。”
周元没有搭话，这时才发现韩懿德满脸的疲惫，从内到外的疲倦。这时周元才意识到“学霸”们的生活不都是精彩纷呈的，不是生活在光环之下那么简单，他们会有压力，“学霸”们有时对学习成绩的执着会让自己患得患失，神情恍惚，“学霸”的光环是在重压之下的。此刻周元也不想再对“学霸”们冷嘲热讽了，甚至还很同情他们。周元还没有到感受压力的那一步，至少现在他还没感受到。
周元每天在“学霸”的圈子“浸泡”，各科成绩都有很大的起色了，一次化学考试，周元还拿到了全班第一名（98分，满分100），之后化学成绩都在全班前三名，每次周考化学成绩都不会低于97分。
在学习的过程中，周元不知不觉喜欢记东西，历史书看一遍就会记得非常深刻，但初中三年级不只是讲讲课本上的内容，大多数时候都会扩展到课本上没有的，也就是要求不但课本上的内容要学好，老师补充的课本上没有的也要学习好。所以一般各科老师都会复印一大堆资料要他们背，这对于周元来说不是什么难事，他一般看一遍，老师讲一遍，基本就记住了，在那段时间了，周元记住了很多知识，以前落下的很多知识也慢慢追上来了。
周元在一点一点的进步，初三年级上半学期也要结束了，接下来就是期末考试了。期末考试对于学生来说是每学期最重要的考试了。为什么这么说呢？因为期末考试的成绩会进入成绩册中，父母每次看到的成绩都是期末考试的成绩。
学生们自然非常之重视，惴惴不安、各显神通的忙活起来。成绩好的自然也就不会那么紧张，只要多复习复习就是了。“学渣”却像热锅上的蚂蚁，急得团团转，做小抄的做小抄，打点关系的打点关系，希望能在考试中抄到别人的，有的跟学习好的同学套近乎寻求帮助等等。这时候大家都积极起来了。


 第十章期末考试

初中三年级上半学期的教学计划已按计划全部落实完成了，格致中学师生接下来要迎接的是期末考试了，紧张有序的考试任务很快安排下来了。
考试那天，周元晃晃悠悠的来到学校。在平时上课的时候，他都会去的比较早，一到考试的时候，他就觉得能赶上就行了。来到考场的教室里，发现自己的位置在倒数第三排，周元缓缓地坐下了，看看自己周围与教室里的情况，原来每个班考试的考生都错开了的，在他这个考场的与他同班的同学只有几个人。
周远坐了会，考试预备铃就响了，周元默默的等着监考老师的到来，很快，两个老师就来了，一男一女，戴着监考牌。数学考试，卷子发下来了，周元写好自己的名字、班级之后就开始答题了，对于周元来说，大部分题目都是难度不大的，他埋头唰唰的写着卷子，沉浸其中，写着写着发现怎么好像有什么异动，他抬起头。原来是坐在他右边的一个学生正伸长着脖子在瞄他的答案，像个鸭子一样。
周元看了看他，没有理会，也没有遮掩试卷，就继续的写着。慢慢的他发现这个人越来越过分了，一点的不避讳被周元发现，当着周元的面就“光明正大”的“偷看”。周元看着他的一举一动，轻轻的笑了笑，仿佛看到了曾经的自己。周元没有再理会他，继续答题。很快，他就做完了试卷，看看手表，还剩1个小时，周元又验算了一遍，发现基本没什么问题，就交试卷走了。
接下来的各科考试，周元右边的同学都在“卖力”的想要偷看他的答案，在周元看来，又要防备着老师，隔着一个走廊又要瞄别人的答案，实在是很辛苦。
周元期末考试成绩如下：语文90、数学110、英语74、物理93、化学97、历史92、生物93、地理80、政治87。
试卷发下来的时候，周元看着自己的英语成绩，无比的激动，这是整个初中三年英语成绩考的最高的一次，努力克制住自己不让自己哭出来，虽然英语成绩还远说不上好，周元也很满足了。在常老师的监督下，在自己日日夜夜的反复学习错了的题下、在自己把时间挤出来放到英语学习上，英语成绩终于有了起色，这个进步标志着周元正式进入不偏科的状态。竞争激烈的情况下，偏科是不太可能考上重点高中的。
在这一次的排名中，周元班级排名第三名，年级排名141名，真正进入了学霸行列。常老师也越发满意了，看到周元也非常高兴，正式将他纳入了重点高中的培养对象。“学霸”圈也正是接纳了周元，把他当作自己群体的一份子，对待周元的态度越来越亲切了。高兴归高兴，周元自己倒是没觉得有什么不一样。
期末考试考完了，初三年级也没有放假，按老师的说法就是“在这备战的情况下”，是要补课的，学生们的时间被学校安排的满满的，下午放学回不了家，只能在学校旁边的小餐馆吃点东西，时间也很短，吃不了多久又得回学校上课。
周元这时才真正感受到了压力，这种压力不是学习上的压力，而是时间上的压力，太累了，休息时间非常非常的少，还搞的饭都不能好好吃。在这种高压状态下，周元也不是铁打的，第一次感觉到了累，眼睛也出现了黑眼圈。
有一次学校晚自习，周元刚在学校附近的小餐馆吃完饭，回到教室里坐下，准备等待上课，等着等着，突然学校停电了，整个教室里一片漆黑，学生们一片哗然，有的坐在教室里不动，有的纷纷跑到教室外面去了的。有的同学说：“走了走了，停电了刚好不用上课了。”有的同学说：“等会吧，可能很快就会来电的。”周元则摸黑收拾好了书包，趁人不注意悄悄的走了，他打定了主意，不管来不来电，反正他这次晚自习不上了，太压抑了，他受不了了。
走出了学校，看着马路上稀少的人，周元无比的兴奋，哪怕是在马路上闲逛，也比在学校里“受罪”强。不管明天老师要怎么惩罚他，他都无所谓了。
周元慢悠悠慢悠悠的走回家，像一只出笼的鸟，欣赏着马路周围的一切。
第二天，周元忐忑的来到学校，一进教室，就假装套近乎的跟同学打听是否昨天晚上来电了，你们是不是都在教室里上课？”同学说：“是啊，后面没多久就来电了。”同学也没提昨晚他不在的事。
周元以为今天常老师一定会“弄”他的，心里一直很忐忑，直到这一天过去了，常老师也没找他“算账”，这时他才稍微安心下来。后面就慢慢淡忘了这件事。
快过年了，“补课”的事情也要暂时告一段落了，初三年级迎来了十几天的假期大家也都没有了学习的心思，盼望假期的快点到来。
天地交而万物通，上下交而志同。
假期过后，格致中学也恢复到了往日的繁忙状态。周元背着个洗的发白的黑色书包，来到学校里，来到教室走廊上的时候，刚巧碰到了常老师，他恭恭敬敬的鞠躬说：“常老师好。”常老师点点头，笑了笑说：“过来、过来。”周元忐忑的走到常老师面前。常老师看他一脸疑惑，就开口说到：“市里要举行物理竞赛，拿到了名次的中考的时候可以加分，我看你物理好像还不错，你愿意去试试吗？”周元哪里敢说不愿意，就勉强的点了点头。说完班主任对周元说了声加油就走了。
班里派人去参加物理竞赛，不可能只让他一个人去吧？带着这个疑惑，他在班里到处打听。他先问了郑雄峰，郑雄峰说：“我不知道呀，没人跟我说呀。”他又去问韩懿德，韩懿德支支吾吾的，说：“我听说了这件事，常老师好像让我们班里出五个人去参加。我、你、廖之哲、陈润和谢庆。”周元不解的看着韩懿德说：“这个比赛是什么啊？怎么比呀，我们什么都不知道，怎么比？”韩懿德看他有些焦急，就慢慢的跟他说：“好像是先在自己学校里选拔，有一场选拔考试，考试成绩达到一定的名次，才能代表学校去参加市里的比赛。”周元这时才平静下来了一点，接着又问韩懿德说：“什么选拔考试，在哪里，什么时候开始。”韩懿德说：“这个我也不知道，常老师说后面物理老师会跟我们说。”
周元一颗悬着的心终于落下了。物理课上完之后的课间，物理老师把五个人召集到了陈润的座位旁边，开了个小会。物理老师说：“让你们五个去是代表了我们班级啊，不要让我丢人，我脸皮薄。”大家都只是笑笑，不敢说话。接着物理老师又说：“题目的难度肯定会比较大的，是“精英”里面挑“精英”，你们要有心理准备，也不要紧张，正常发挥就行（老师都是这个话，说了等于白说）。”大家都假装懂事的点点头。接着物理老师说：“这个选拔考试时间定在了这个周末，因为周六你们是要上课的嘛，所以定在了星期天下午两点。地点呢在我们这栋楼的一楼初一（11)班和初一（12）班教室。你们准备准备吧，准时去参加啊，不能逃啊。”物理老师笑了笑就走了。


 第十一章物理竞赛

周元根本没把物理竞赛这件事放在心上，因为他根本没有兴趣，为了完成任务，只能勉强去了。星期天，周元按时来到选拔考试的教室里，四周环顾了一下，发现教室里“杀气”很重，气场很强大。“学霸”们一双双凌厉的眼睛注视着周围的一切，一举一动。周元马上收敛了起来，小心翼翼的应付着一切。
很快，考试开始了，周元照例在试卷上写上名字、班级后开始答题，整张卷子写下来，对于他来说，属于中等难度，每个题目的第一个问题比较简单，简单问题之后开始拓展，难度就加大了。
写了将近一个小时，周元看会写的都写好了，不会写的抓破脑袋也不会写——这是他的座右铭，也是他的行事风格，就把试卷交上去了。
走出教室，周元看了一眼手表，三点，想着时间还早，他心里就盘算着是否去网吧玩一会，打定主意之后，周元就踱步来到了网吧，打开久违的游戏，他以为他会很兴奋，玩了半个小时左右，他觉得怎么这么无聊，实在是很无趣。
周元摘下耳机，下机走出网吧，又感觉好受一点了。他也不明白为什么会这样。回到家，周元坐在床上，拿出上次考试的英语试卷，把打了叉的题目认认真真的看了又看，找出错了的原因，接着开始背错了的题目。背完之后，周元拿起放在桌子上面郁达夫的《春风沉醉的晚上》读了起来，在这些过程中，周元感到很舒适，心情也变着好起来。
周元不是从前那么周元了，不是”学渣”周元了，而是迈向“学霸”的周元。不知不觉之间，兴趣爱好也发生了改变，气质也与以前完全不一样了，变得自信、果敢、善良、积极向上。与“学渣”时的周元比简直是两个人。
周五班会课上，班主任常老师宣布了中考分值规则。常老师说：“同学们，今年的中考分值情况是这样的，语文没变还是总分100分，数学也没变总分120分，英语总分100，物理是试卷分是80分、实验操作是20分，这个是要自己在实验室动手，会有监考老师在那看你们的表现给你们打分，化学试卷分也是80分，实验操作分也是20分，跟物理一样也是现场打分，生物分值100分，政治、历史、地理三科加起来分值总共100分，政治分值30分，历史分值40分 ，地理分值30分，他们是合在一张试卷上考的，最后是体育考试，是20分，现场打分，项目是规定时间引体向上15个，仰卧起坐规定时间50个，跳远。总共分值是740分。”
常老师话刚说完，台下就叽叽喳喳吵成了一片。常老师说：“有不明白的可以来问题我，不要吵，那个班长，下课之后把这个分数规则贴到后面黑板报上去。”说着把纸递给陈润。接着又说：“现在还有点时间，大家好好看看书吧，有问题的到讲台上来问我。”
这时周元也听了个稀里糊涂，不过他并不在意，他一向不做勉强的事，没听明白就算了，以后再说。
时间总是在不经意间溜走，初三年级下半学期第一次月考也悄然而至，也就是整个初三年级的第五次月考。第五次月考，周元的班级排名又回到了第七名，好在年级排名还处于200名以前，是172名。成绩有起伏很正常，只要没有松懈就行。老师们是这样想的。
过了一段时间，物理老师急匆匆的跨进教室里说：“我们的中考物理实验操作考试安排在了下周一，考试内容是两个，一是串联电路的考核，二是并联电路的考核，考试的时候各个器材会分开，需要你们按照串联电路、并联电路的要求重新组装起来，组装起来之后，调节电阻上的电阻杆的距离来调节电阻大小，如果全部操作正确的话，就能得20分。”
话音刚落，教室里议论纷纷，纷纷问道：“什么意思，什么意思？”
物理老师无奈只好再说一遍。接下来物理老师说：“这个操作考试其实不难，主要考察的是电路理论知识，只要你电路的理论知识掌握的好，知道电压方向，电流往哪边流，电阻大小，就可以很容易就把各个元器件组装起来，灯亮了，就说明你们组装成功了。我们学校模拟了一下考试内容，待会我带你们去实验室看一下，给你们讲解一下，你们再自己操作一遍。”
说完，物理老师跑到教室外去了，好像去查看实验室使用情况，现在能不能安排16班的学生去。过了几分钟，物理老师跑进来跟16班的学生们说：“出来吧，我带你们去实验室。”
大家收拾收拾东西，就陆陆续续出教室跟着物理老师，到了实验室，周元探着脑袋打量了一下这个实验室，发现这个实验室原来空间这么大，这么明亮，光线充足，实验室的中间摆着一个长方形的桌子，上面摆放着若干个电子元器件，电源是一个大电池，有若干把椅子。物理老师站在长方形桌子的一边，同学们围着方桌站着，物理老师一边操作一边讲解这些电子元器件是什么，操作步骤是什么，时间有限，其他班级还在排队往实验室来，老师也来不及细讲，就叫同学们抓紧时间上手试试，每个人匆匆摆弄的了一下，物理老师就焦急的就说：“好了，好了，轮到别的班用了，还没体验的下次再说吧，走了、走了、走了。”
大家都懵懵懂懂的往教室走，周元也只粗略的看了一下有哪些元器件，线路情况，刚上手摆动了一会，就被“赶”走了。不过周元已经做到了心里有数了，他看了一下基本情况，无非就是把元器件按串联电路和并联电路串起来，中间换几个电阻，只要平时老师展示的元器件都记住了，掌握了电路理论，其实这是不难的，而且平时物理课上老师也有边讲电路原理，边做电路连接。周元觉得应该问题不大。
大家匆匆回到教室，各怀心事的度过了剩下的一点点物理课时间。
下午放学后，陈润、韩懿德和谢庆这三人迟迟未走。周元一向有晚走的习惯，看他们三个还没走，就想跟他们一起走，说说话。他们三个好像有目标似的，晃晃荡荡的走到了实验室边上，门是虚掩着的，陈润往里探了探，发现里面只有两三个学生在那摆弄之前的实验操作电路。他们三个就缓缓走进去，周元也跟着进去了，他们一边看着别人摆弄，一边讨论着。
没过多久，之前的几个学生摆弄完了，大家都争着想先去实验一下，韩懿德抢了个先，摆弄了一会儿，就顺利把串联电路组装好了，然后又把并联电路组装好了。剩下的三个人也陆陆续续完成了实验操作，一伙人开开心心的离开了学校。


 第十二章物理实验考试

到物理实验操作考试的那一天了，同学们如临“大敌”，周元却仿佛置身事外，依旧谈笑风生，感受不到压力。物理老师陆续把考生号发给了学生们，叫学生们进去实验室的时候把自己的考号给监考老师，他在教室外走来走去，比学生们还焦急。
同学们来到实验室门口，门外维持秩序的老师一脸严肃，大声的说：“同学们排好队，不要说话，保持安静。考场里每次进一个人，考完从后门出去之后再进一个人，清楚了没有。”轮到周元的时候，周元轻轻松松的走进去，发现方桌右边坐着两个监考老师，桌子上摆放着实验用的元器件，周元走到监考老师面前，对老师说：“老师好。”一边把自己的考号递给监考老师，监考老师微微一笑，对周元说：“开始吧，时间是十分钟。”
周元走到桌子旁，发现有两个元器件与之前模拟操作时的不同，不过都是认识的。其中还有一个陷阱：如果按正常的电路线连接起来的话，灯是不会亮的，因为有一段电路“做了手脚”，变成“短路”了，把“短路”的一段与其他正常电路连起来，最终也会“短路”，这样就可以甄别出学生们是否有真才实学，而不是什么都不懂，机械的死背步骤。周元起初心里一惊，发现这跟模拟的不一样啊，不过他一眼就发现了这个问题，他把“短路”的一段线路拆下来重新组装了，再按步骤与其他电路连接起来，两个实验科目都成功完成了。
完成之后，周元转过身来看了一下监考老师，监考老师高兴的说：“可以了，可以出去了。”周元缓缓走出教室，低着头往教室的方向走去。路上碰到以前15班的几个同学，正在往实验室方向走去，那几个人讪讪的对周元说：“考的怎么样啊？”周元故意兴高采烈的说：“很好啊，太容易了。”那几个同学哈哈大笑，一脸鄙夷的对周元说：“就你，别吹了，鬼才信。”他们嘻嘻哈哈着走了，周元也笑了笑走了。
一如既往，每天的时间都被学习塞的满满的。
下午放学后，同学们匆匆走出教室，赶着去吃饭了，五点二十五才下课，六点就又要上课，有家不能回，大家都只是在学校周边随便吃点东西。周元坐在教室里，看着同学纷纷都走了，终于没那么挤了，他站起来，缓缓地走到教室外面，学校里面的人已经寥寥无几了。
周元慢慢踱着步子走到楼下，出了校门，走到一家人数较少的餐馆，找了一个座位坐下。老板走过来说：“小伙子要吃点什么呀。”周元说：“我先看看，待会我自己过来点。”老板说：“好的。”周元看了一会，点了一份简单的餐食，回到座位上。
周元环顾了一下四周，发现班里的同学牧茜茜和班里的几个女同学坐在一起，也在这家餐馆用餐。牧茜茜是艺术生，专业是舞蹈，民族舞，身材婀娜丰腴，圆圆的、雪白的脸蛋，长长的乌黑的秀发盘在头上成一个发髻，化着淡淡的妆容，眼睛乌黑闪亮。牧茜茜早就发现干净、英俊、自信的周元进来了，当周元点完餐朝她们那桌走来时，牧茜茜害羞的看着他，周元经过牧茜茜那桌时，突然听到有人喊他，他转头发现是牧茜茜。
牧茜茜满脸害羞的对周元说：“嗨，周元。”周元转过头，发现是牧茜茜，也温柔、恭敬的对牧茜茜说：“嗨，牧茜茜。”牧茜茜说：“这么晚才来吃饭吗。”周元笑着说：“没事，我吃快一点。”一边说一边打量牧茜茜周围的人，发现都是班上的女生。牧茜茜有点害羞的盯着周元说：“你有没有女朋友啊，没有的话我给你介绍一个，你看我们这里这么多女生。”一边说一边指着周围的女生。周元信誓旦旦而浮夸的说：“当然有啦，我长得这么帅，好多女生喜欢我呢。”其实只是开开玩笑，他还没有谈女朋友的意识，最多就是调调情。
牧茜茜显然一副不太相信的样子，她有点害羞的对周元说：“你看我怎么样？”周元没把这话当回事，谄笑着看着牧茜茜说：“我配不上你，你这么优秀，我怎么可能配得上你呀，你说是不是？。”周围的女同学也笑了起来，牧茜茜听完假装生气，站起来就要去打周元。周元抓着她的手说：“别别别，赶快吃完回去上课了，不早了。”牧茜茜开心的坐下来，大家都匆匆吃完回学校去了，周元也恢复了以往的冷酷。
至此，牧茜茜时常想找机会接近周元，有一次放学之后，周元经过牧茜茜身边，牧茜茜发现之后，叫住了他。周元转过头来发现是牧茜茜，就温和的对她说：“诶、、、、，怎么了？”牧茜茜说：“没什么，没什么你就不能陪我走走吗。”周元也不知道她什么意思，把她当成普通的同学，笑着说：“可以呀，走吧，我们一起走。”接着周元又问：“你家住在哪里呀，离学校远不远？”牧茜茜老老实实的说：“在天德都会小区，不是很远。”天德都会小区是三吴市最豪华的小区，也是一个富人小区。
周元又礼貌的说：“你长得好漂亮呀，平时跳舞是什么样的感觉呀？”牧茜茜开心而害羞的说：“跳舞很辛苦的，也很容易受伤。”周元说：“那你要小心一点，不要受伤了。”
牧茜茜说：“你家住在哪里呀？”周元坦诚的说：“在东边市场旁边，离学校比较远。”
牧茜茜又说：“那你平时怎么来学校的啊？”
周元说：“有时候骑自行车来，有时候走路来，我一般起的比较早，从家里出发的时间也比较早。”
牧茜茜说：“哦，最近你的成绩好像进步蛮大的耶？”
周元说：“没有没有，其实没什么的。”
说着说着，他们就来到了楼下停放自行车的位置。周元找到自己的自行车，打开锁，准备说拜拜了，看到牧茜茜不舍得站在那里，也就没有开口。
牧茜茜可能鼓起了很大的勇气，对周元说：“你能送我回家吗？”周元大大方方的答应了说：“可以,走吧。”示意牧茜茜坐到自行车后座上去。
周元跨上自行车，等牧茜茜坐上去后就骑起来，边走边问牧茜茜说：“你家往哪边走。”牧茜茜就一边给他指路。走到一段难走的路段，路上坑坑洼洼，牧茜茜有几次差点掉下来，周元大方的说：“你可以搂着我的腰，这样更安全，我好怕你会掉下去。”
牧茜茜一只手害羞的捂着脸，一只手揽着周元的腰。
到了天德都会小区门口，两人互说拜拜之后就分别了。牧茜茜一蹦一跳的跑到小区里面去了。周元骑着自行车径直往家里去了。?


 第十三章牧茜茜

第二天周元像往常一样早早的来到学校，上午的课上完之后，他想到教室外面透透气，也顺便去上个厕所。回来的时候，同学们都已经走的差不多了。周元也收拾东西打算走了，刚走到门口，这时突然有个女生把他叫住了，周元转头一看，原来是张菲菲。
周元说：“怎么了，菲菲。”张菲菲一脸媚笑的说：“你等会再走嘛，再等等。”周元莫名其妙，但也狐疑的站在原地，看着张菲菲想搞什么鬼。周元这时才发现，原来班里只剩三个女生在那了：张菲菲、孟云、牧茜茜。
过了一会，张菲菲、孟云簇拥着牧茜茜来到周元面前，都是一脸的坏笑，搞得周元也紧张了起来，不知道她们葫芦里卖的什么药。张菲菲讪讪的说：“交给你了。”周元愣了一愣，心想：“什么鬼，就交给我了”。这时周元才发现牧茜茜打扮的非常漂亮，淡淡的妆容描绘在精致的五官上，穿着浅绿的碎花连体短裙，手上拿着一本书，局促不安的样子。
孟云看着一脸迷茫的周元说：“牧茜茜想让你送她回家。”说完坏笑着走开了。
周元呆呆的站在那里，好半天才反应过来，“心想送她回家就送她回家嘛，搞得这么紧张兮兮的，还以为闯什么祸了。”接着就轻轻的冷冷的说：“牧茜茜，走吧，我送你回家。”牧茜茜抱着本书，封面上写着《左耳》，兴奋的蹦蹦跳跳的跟在周元后面。
孔子说：“人的一生有四个阶段，血气未成，血气方刚，血气稳定，血气衰弱。对应的分别是人生的少年时期，青年时期，中年时期，老年时期。”
一路无话，周元默默的骑着自行车，后面坐着一个干净的女孩，晴空万里无云，干净的空气，柔和的阳光铺洒在他们身上，女孩安静的沉思着，仿佛这个世界定格住了。这种美好，不是周元现在的年纪能体会得到的，血气未定的他，对于男女之间的情愫只有一点朦胧的意识，乐于助人的他，只是把这个当作是帮了同学一个忙，举手之劳而已，周元并没有把这件事放在心上。
牧茜茜与周元接触过多次之后，发现周元态度始终很平淡，与她也没有过于亲昵的举动，这让她变得心事重重。
牧茜茜找到一次单独与周元在一起的机会，周元还是那样，眼里对她也不是特别关注，只当是一个普通的同学，聊着聊着，牧茜茜生气的说：“你为什么不喜欢我，你是不是看不起我？”眼神里充满了悲伤。周元一头雾水，笑着说：“没有啊，我没有不喜欢你，我为什么要不喜欢你？”牧茜茜说：“我知道，因为我是艺术生，学习成绩不好，所以你们看不起我，根本没把我放在心上，你们很多人对艺术生都有歧视。”说着哭了起来。
对于艺术生的歧视，周元也是有所耳闻的，很多人都觉得艺术生是混日子的，学习不好的人才会选择艺术生这条路。
但周元从来没有歧视任何人，他一般都是厚德载物的心态，尊重任何一种人，也没有歧视艺术生。
听完牧茜茜的哭诉，周元才明白原来她是因为自己是艺术生，学习成绩有点差而自卑。
周元装作若无其事轻松讨好的对牧茜茜说：“什么看不起你，什么歧视艺术生，你在说什么？”
牧茜茜看他一副听不懂的样子，稍微缓和了一点，伤心的说：“有的人歧视艺术生，说我们只是在混日过，瞧不起我们。”
周元假装恍然大悟而坚定的安慰她说：“哪有，艺术生很优秀啊。艺术生的专业很厉害呀，怎么能说人家混日子呢，所谓闻道有先后，术业有专攻嘛，艺术生的专业在艺术嘛，普通的学生的专业在学习嘛，要比也要拿艺术生的专业成绩与普通学生的学习成绩来比呀，艺术生的重点在艺术成绩，普通学生的重点在学习成绩，这根本就没有可比性嘛，对不对？况且艺术生与普通学生是两路人，你平时大部分时间都用在了练习跳舞，只是偶尔来学校学习文化知识，听说你的舞蹈都到了专业级了，你这么优秀，很少有人能比的上你的。”
牧茜茜高兴的看着周元，说：“真的吗。”
周元说：“当然啦，你想想，不是谁都能学艺术的，要家庭条件很好的人，才有这个能力去学艺术的，大家都很羡慕你，你靠的是舞蹈上的优秀与否上高中，我们靠的是学习成绩好坏上高中。”
误会解开了，牧茜茜也没有那么难过了，生活也恢复了平静，她依然很喜欢周元，周元依然把他当作普通女同学照顾。
语文课上，傅老师依旧干练优雅，粉红色围巾轻轻的披在脖子上，乌黑的头发梳理的一丝不苟，穿着浅绿色纱质连衣长裙，目光如炬，严肃的说：“今天我们学习《威尼斯商人》，请翻到课文第十课，我先给你们15分钟通读一遍，15分钟之后我开始讲。”
大家唰唰翻到《威尼斯商人》这一课，周元慢慢的看了起来，原来这是一出戏剧，作者是莎士比亚，节选的是夏洛克因借贷纠纷要割主人公一磅肉，在法庭辩护的这一段。
周元越看越入迷，一开始他紧张的要命，按这情节发展下去，安东尼奥必死无疑，直到把全剧看完，才开心的松了口气，不由得感叹这剧写的真好，言语词句优美，人物刻画清晰，，扣人心弦，欧洲人对契约精神的执着，最后正义得到伸张，坏人得到惩罚。里面彬彬有礼的人物，也很好的反应了欧洲文化礼仪、经济、宗教信仰和价值观。
周元大开眼界，暗暗思忖道：“初二以前看名家著作怎么没有这种感觉，以前就算认认真真的通读一遍，两遍，也看不出这里的“门道”，只是觉得很无聊，老师天天叫我们看名家著作，也不知道有什么好处，直到自己的素质提升了上来，才懂的了这里面的意义。
15分钟到了，傅老师开始卖力的讲解这篇课文了，周元认认真真的听，再结合自己的理解，看是否与老师的讲解有偏差，取长补短，不有遗漏，对课文有个全面的了解。同时找出里面的不认识的字，一个个背诵下来，不然是不会有进步的。
课堂上，真的是分化极大，乐在其中的和不屑一顾的很明显的分成了两部分，乐在其中的津津有味的听着老师的讲解，感觉很有意思。不屑一顾、看不出这里面的意义的，乱成一片，说话的，打闹的，还有趁老师不注意走来走去的。
虽然教室里情况分化成了两种，但周元一点都没有察觉到，他已经进入忘我的境界了，心里只有莎士比亚的戏剧，完全听不到任何的杂音，沉浸在教学里面。
周元的进步，从本质上来说，已经不单单是各科成绩的进步，而是灵魂的升华，脱胎换骨，他已经回不去“学渣”的路了。


 第十四章文件夹

晚自习，黑黑胖胖的历史老师，兢兢业业、激情澎湃的讲着欧洲史，从普鲁士帝国与奥匈帝国的战争，到拿破仑加冕。讲到拿破仑加冕的时候，历史老师说：“上次月考试卷上有关于拿破仑的功过论述和“是时代造就了拿破仑还是拿破仑造就了时代”，你看看你们是怎么写的，狗屁不通。大家把试卷拿出来对照一下，我来讲解一下这个题目。”
同学们唰唰唰的翻着课桌和书包，只有少数几个人在短时间内找到了历史试卷，，大多数人都花了很长时间才找到，有的根本就找不到历史试卷。原来进入初三以来，每周有周考，每月有月考，还是各科目的随堂考试，老师复印的各科课文上没有的知识、对中考有帮助的资料。
时间一长，卷子和资料就堆积如山，各科的试卷杂糅在一起，每次翻找的时候，就在卷子堆里翻，有时找到的卷子还不是老师要的那张，所有考试过的历史试卷都与其他科目考试过的试卷参杂在一起，翻了半天，也没找到老师要的那张。
历史老师看同学们翻了半天还有大部分找不到试卷，就焦急的说：“不等你们，我现在开始讲了，你们啊，可以买几个文件夹呀，把各科考试的试卷和资料按考试顺序一次排好夹在文件夹里，这样老师说拿出第几次考试的试卷出来不是很快就能找到吗，你们这样翻翻翻，要翻到什么时候。”历史老师叹了口气。
周元的试卷虽然也很乱，但花了一番功夫之后还是找到了。他听老师这么一说，起初也没在意，后来环顾了一下四周，发现“学霸”们都在用文件夹，而且翻开文件夹对好顺序很快就找到了。周元觉得，“学霸”们都用了文件，我也要试试看，看看好不好用。
放学后，周元回到家吃过饭之后，没有休息，早早的从家里出来，看到马路边一家文具店好像品类很丰富的样子，觉得这里应该有文件夹卖，就小心翼翼的进去，找了一会才看到文件夹在货架的高处。
周元踮起脚拿了一个下来，翻开看了一下，发现是一页一页用透明薄膜隔开的，试卷可以放入薄膜里面，很方便就能分辨出是哪张试卷。他心想还挺合适的，就买了七个，英语、数学、语文、物理、化学、生物各一个文件夹，地理、历史、政治公用一个文件夹。
工欲善其事，必先利其器，有了这些文件夹之后，效率明显提升了上来，很快就能找到对应的试卷了，有多少试卷，考了哪些内容，也渐渐脉络清晰了起来，复习也更加方便了。
有一次，傅老师在讲着试卷，讲到作文的时候，她说：“你看看你们，写的都是什么，纯粹是在凑字数，完全没有任何逻辑，先不说好不好的问题，完全是离题了。还有你们看看你们的字，潦草的根本看不懂是什么字，还涂涂改改，没有干净整洁。你想想，如果中考你们写成这样，中考的改卷老师一天要面对堆积如山的试卷，你写成这样，你以为改卷老师会耐心的给你分辨你写的是什么字吗，卷面不整洁的首先就被判入了低分段作文了，改卷老师在一个封闭的教室里，天气又热，老师们心里本来就烦躁，你还写成这样，你说说，你会是怎么样的分数。”
傅老师接着说：“首先你们要做的事，就是把字练好，不要涂改，一个字写错了画一条斜杠就是了，不要去涂，但不要卷子上那么多斜杠啊，这也是不行的。”
周元看了一下自己的作文，再看了一下自己的字，确实写的让人看起来很困难，还有涂改，听老师这么一说，也觉得很有道理，就想想想办法怎么能让自己的字写的好看。
以前周元时常可以看到别的同学练字，他们练字都是买的能临摹的硬笔字帖，周远想：“我也可以试试，看看能不能提高字的水平。”他以前也经常去新华书店，知道里面哪里有学生们用的字帖，他就径直去新华书店了，选了一个他认为还不错的字帖。
一有时间，周元都会拿出新买的字帖练起来，练了一段时间，周元感觉也没啥进步，不过他还是不放弃。
晚自习，常老师也坐在班里面“陪着他们”，大家都默默的，不敢出声，不想读书的这时也拿本书假装在那看，只是心思不在书上。周元拿出自己买的字帖，开始临摹起来，写的很认真，常老师巡查班级，看看大家都在干嘛，走到周元身边的时候，看到他在练字，默默的看了一会，常老师俯下身子轻声的对周元说：“在练字呀？”周元抬头看了一眼，发现是常老师，尴尬的说：“嗯。”
常老师笑着说：“让我看看你写的怎么样。”一边说一边拿周元的字帖，翻看了一下封面，又看了一下他写的。
接着常老师说：“练这种字帖很难练的好的，这种印刷字帖看不出笔意、笔画顺序、用笔的方式。初学者一般都去练的是《多宝塔碑》，上海市博物馆的官网上有《多宝塔碑》的宋摹本，那个是比较原始的范本，临摹那个会更好一些，你可以去他的官网上看，照着那个练，会进步的更快。”
周元从没听说过这些，但也把老师的话记在了心里，时刻想着有空的时候去看看。
周末了，周元终于有点时间了，他到网上找到了《多宝塔碑》，跑到打印店里把这个碑帖打印出来了，很厚的一本，花了周元一个月的零花钱。
拿到帖子之后，周元先看了一遍，一边看一遍查字典，把不认识的字标上拼音和注释，再看了很多遍以后，掌握了《多宝塔碑》的内容和所说的故事。原来是一位得道禅师修建多宝佛塔的前前后后的故事，歌颂了法金禅师的修为与精神和多宝佛塔的壮丽。
弄明白大意之后，周元开始背诵这篇碑帖，背的差不多的时候，他才开始去临摹。刚开始的时候觉得很困难，后来通过仔细专研，才慢慢发现用笔方式与笔画顺序，字也越来越好看了，颇有一点古意。
有一次周元正在写作业，韩懿德来找他玩，看到周元写的字之后，惊讶的说：“哇，你什么时候写的字这么厚重有力了？”
周元一愣说：“有吗，我也不知道。”
韩懿德半开玩笑的说：“士别三日，当刮目相看呀。”接着嬉笑了起来
不知不觉间，周元的字也开始慢慢有所进步了。


 第十五章《狂人日记》

初中生的学习生活单调而乏味，除了学校就是家里，第六次月考也要来了，初三下半学年的学期也过去一半了，月考一向是学习成绩的好坏的评判标准，再加上临近中考，考生有多重视就可想而知了。
整个氛围让人极不舒服，到处弥漫的紧张的气息，惴惴不安。“学霸”们把心思都用在了考试的事情上了，走路都不看路了，神情恍惚，乱成一片。
周元本是“学渣”，没有感受到过“学霸”的压力，是在老师的引导与监督下再加上一点兴趣，才慢慢有了进步。但是在这样的氛围中，还是让他感到非常不舒服。
周元看到陈润从对面走过来，本来想与他聊聊天的，哪成想陈润敷衍了他一下就走了，“学霸”们心思都在考试上，哪里有空理他。
第六次月考考完之后，常老师照常公布考试成绩排名，这次周元的月考成绩排在了班级第五，年级第155名，班里大部分人的成绩都有所进步，都或多或少的在冲刺，廖之哲的年级排名已经到了68名了，其他“学霸”也有所前进。
语文课的时候，傅老师兴致勃勃地跨进教室，眉飞色舞的与同学们分享了一件这次月考事情。事情是这样的初三年级18班有个女同学，在语文作文中模仿鲁迅先生的《狂人日记》写了一篇与《狂人日记》相仿的作文，《狂人日记》揭露的是封建礼教对国人的残害，那位女同学的那篇作文是“揭露”应试教育对学生们的残害。
语文老师说：“那位女同学把自己比作的一个狂人，爸爸妈妈每天逼迫她学习到很晚，名义上是说为了她好，但那女同学说，她的爸妈要“吃”她，父母每天讨论着送她去哪个补习班，强迫她同时学习很多项目，弄得她身心俱疲，也是以打着为了她好的名义，但那女同学却看出了这件事“血淋林”的本质，父母每天都讨论请哪个家教来教什么课程，自己完全没有任何个人空间，这也是“吃她”的一种方式。”
傅老师拿起保温杯喝了口水，又兴高采烈的说：“那个同学说，老师们也要“吃她”，老师们只注重学生的成绩效果，不注重学生的因材施教，只关心排名情况，学生们为了成绩疯狂，这也是一种“吃人”的方式，老师们的管理手段过于粗暴等等，虽然名义上都说是为了学生好，但她认为家长和老师们都要害她，看到老师就说老师要“吃”她。”
傅老师又说：“这篇文章写的非常好，中学生中有能把《狂人日记》理解的这么透彻的，是极少数的，理解好之外，还能模仿《狂人日记》写出这么好的作文，老师们看到这篇作文的时候，也大感意外，后面联系了她的父母，原来她家是书香门第，她也从小就读很多书，父母平时也读很多书，耳濡目染之下她的成绩非常好。”
傅老师接着说：“改到那位女同学卷子的老师，把她的卷子提出来给全年级的语文老师看，老师们都说好，后来老师们讨论之后，给了她作文满分。我们班有能写着这样子的作文的人吗？我说这个，是希望你们能够见贤思齐，好好的向人家学习好的人学习。”
周元听完傅老师高兴的讲完,也很羡慕那个女同学能写出这么好的文章，可以说他最大的优点就是见贤思齐，他也看到见有嫉妒学习好的人的人，也看到过心胸狭隘的人。但他自己无论学习成绩好坏，从不会妒忌任何人，别人取得了好成绩，他也会为别人开心。
曾经周元刚刚被调到前面的座位的时候，他有不懂得数学题，他会笑着讨好似的问于天启，说：“天启，这道题怎么做啊。”于天启当作没听见不回应。周元又问：“天启、天启，这怎么做。”周元期望的看着于天启。
有人有学习上的问题问周元，周元知道的都会慷慨的给予解答，所以周元觉得别人肯定也跟自己一样，会乐于解答他的问题，所以他满怀期望。
结果于天启脸色难看，凶巴巴的说：“不知道不知道，不要问我，滚开。”
周元是知道他会这些题的，因为平时的表现足以说明他会的。
周元被于天启呵斥，也自讨没趣的、悻悻的走了。
旁边了解于天启的孟子义看到周元吃了“闭门羹”，于心不忍的说：“哪个不会，你拿过来我看看，我看我会不会。”
周元把题目递给了孟子义。孟子义说：“这题是这么这么解的.......。”
解答完周元的疑问之后，孟子义说：“于天启这个人不会帮助别人的，他认为你会了就显不出他的厉害之处了。而且如果帮助你，你学习成绩上去了，他觉得会威胁他的排名，不光是你，其他人，于天启也一样不会教他的，他很小气的。”
但是周元是不会轻易相信别人的话的，他以为可能是自己不够礼貌，或是于天启没有空。于是他遇到问题之后又兴高采烈的去问于天启，而且于天启又不忙的时候，结果还是跟原来一样，被人鄙视，铩羽而归。
自此，他知道了于天启的为人，之后周元就没有与他有什么接触了，所谓道不同，不相为谋。
有次周元看到于天启在问别人问题，结果别人也没给他好脸色看，他不会帮助别人，别人自然也不会帮助他，慢慢他的成绩也变差了，班级排名一次比一次靠后，后来就淡出了“学霸”圈，靠向了“学渣”。大家也称这种为“伪学霸”。
在学习的过程中，周元遇到几个像于天启一样的同学，一开始他们的成绩都算靠前的，在班上能排到11、12名，结果后面成绩越来越差。有了前车之鉴，他也知道该问谁，谁比较乐于助人，谁擅长哪一科，与“学霸”们互帮互助。
第六次月考过后，班主任看到别的班都弄了“距离中考多少天”这种东西，常老师觉得16班也要弄个这样的东西，要把紧张的气氛搞起来。
常老师来到班上说：“我看到别的班都弄了距离中考多少天，我们班是不是也要弄一个，待会班长和纪律委员在黑板的左上方弄一个距离中考多少天，每天更新天数，目的就是希望你们紧张起来。”
同学们一片哀嚎，感觉不会再爱了，搞这种东西来刺激我们。
相反周元却一如既往的淡定，看到距离中考多少天一点感觉都没有，根本没当回事，只是觉得学校安排的学习时间太紧，让人感觉心累。


 第十六章体育考试

第六次月考之后，上午的第二节课之后，照例是要到操场上去做15分钟的广播体操的。周元与同学们匆匆的赶到操场，做了一会，发现今天的场地显得格外的宽敞，不像以前那样拥挤，有时候连手臂都展不开，他觉得有点奇怪，这是怎么回事？
做完广播体操往回走的时候，周元陆续听到经过他身边的同学说：“诶？今天做广播体操的人好像少了很多，以往做操的时候，每个班都会火急火燎的跑到操场上，就算不愿意的也会被老师强制赶到操场上去，今天明显感觉空间比较大呀。”
另一个同学说：“听说好像是A班的没来做广播体操，学校好像允许课间他们不用做广播体操了，他们可以留在在教室里学习了。”
另一个同学说：“哦，难怪感觉操场上少了很多人，他们都不要做广播体操，我们为什么还要做广播体操，他们是初三，我们也是初三呀，他们要中考，我们难道不要中考呀？”
另一个同学说：“谁知道呢，管他那么多。“
走着走着，陈润从后面赶上来，说：“你听说了吗？A班他们不用做操了。”
周元说：“听说了一点，也不知道真假。”
一边聊一边往教室走。
第二天下了第二节课后，周元故意慢吞吞的向下走，看看五楼的那些A班是不是真的不用去做广播体操。直到广播体操开始了，A班的还在教室里，说明A班真的不用去做操了。
一个星期之后，同学们像往常一样正准备下去做操，这时常老师已经在教室外面了，刚刚下课，常老师跑进教室里说：“以后课间不用去做广播体操了，大家留在教室里学习，学校不要求面临中考的初三年级做课间操了，只有初一年级和初二年级照常做操。”
常老师话刚说完，“学渣”们就叫苦声连成一片，对于“学渣”来说，要他们在教室学习，还不如下去做广播体操，做操还能溜溜弯，坐在教室里像“坐牢”一样，又不能出去，无论怎么样，“学渣”们还是得接受现实。
“学霸”们到是挺高兴的，不用上上下下，拥拥挤挤得那么麻烦了，性子娴静的他们宁愿坐在教室里发呆，也不愿意去嘈杂的地方。
接着常老师又说：“教育局来了消息，说两周以后中考的体育在全市统一举行，到时候会有别的学校的老师来监考，上次已经跟你们说了，体育的分值是20分，计入中考成绩。项目是引体向上，仰卧起坐、跳远和百米跑，不光是学习成绩要好，身体素质也要加强起来啊。”
常老师说完，这次台下没那么大的反应了，“学霸”们“紧张”起来了，“学渣”们倒是无所谓的样子，或是觉得大显身手的时候到了，一脸轻松，有的说：“这种分数都拿不到，那就太“垃圾”了。“学渣”们兴奋了起来，有的秀起了肌肉。
周元倒也是有点紧张，他不知道自己的运动水平怎么样，能不能顺利通过体育考试。
第二天早上，周元到教室的时候，才有两个与他一样早到的人，周元坐在座位上，开始早读，之后同学们也陆陆续续的来了，他发现“学渣”们也来的比之前早了，而且穿着运动服和运动鞋，一副势在必得的样子，难得的有上进心。陆续进来的“学霸们”也有些穿着运动服与运动鞋的。
早读完之后，周元与韩懿德、谢庆一起去上厕所，发现韩懿德也穿着运动裤和球鞋，他好奇的看着韩懿德的装束。韩懿德发现了他好奇的看着自己的球鞋，就对周元说：“我早上来的很早，在学校的操场上练习跑了两千米，才来教室里的，主要是想增强我的运动能力。”
周元微笑着说：“哦。”
谢庆也插进话来说：“这有什么，我每天都跑步的，你这都不算什么。”
韩懿德激动起来说：“你那是随便跑跑的，我去咨询过了我们学校的体育生、运动员，他们的练习方式是在脚上绑沙袋或钢板，增加负重，到时候跑起来就会轻快很多。”说完撩起裤腿，周元和谢庆才发现他腿上绑了沙袋。
谢庆也是不服，说：“你这有没有用还不知道呢。”大家也都是逗着玩，并不是要一争高下。
周元心想：“用的着这么夸张吗，我可是什么都没准备呢。”感觉有点跟不上别人，与别人有点格格不入。
课间十分钟，“学渣”们一窝蜂的走出教室，边走边高声喧哗。
周元也的注意力也被引到他们身上了，想：“他们在干什么。”
周元站靠在栏杆上，看看他们去干嘛。
原来有些“学渣”已经换上了运动装往学校的运动场地去了，那里有中考要考的各个项目，有跳远用的沙坑、百米跑道、单双杠等等。
周元也想追过去跟着他们一起去“玩玩”，奈何跑到“学渣”们面前别人不带他“玩”，很尴尬，融不进这个群体，“学渣”们也不接纳他，他只好悻悻的回教室了。
上午放学后，韩懿德、谢庆、陈润、郑雄峰、周元一群人也相邀去运动场体验一下中考的体育项目，韩懿德、谢庆、郑雄峰他们三人穿着运动服和球鞋，陈润和周元穿着平常的衣服。一伙人一前一后的到了场地。周元到这时都还不知道中考体育要考哪些，只得看到别人“玩”什么，他也玩”什么。
看到谢庆在练单杠，周元趁机靠上去说：“中考要考这个吗？”
谢庆转过头看他一眼说：“是啊，不是要考引体向上15个吗，一分钟之内要完成。”
周元讨好的说：“哦，让我“玩玩”好吗，我看我能做多少个。”
谢庆有些无奈的跳下单杠，说：“可以，你“玩”吧。”谢庆就站着看着周元玩
周元走到单杠前，跳了上去，一上一下的做了起来，刚做两个，谢庆就说：“你这姿势不对呀，应该要手背对着自己，不是手心对着自己。”
周元停了下来说：“为什要手背对着自己呀，是考试要求要这样做吗？”
谢庆说：“当然啦，你以为有那么简单。”
周元听他在这么一说，重新上去把手心换了过来，让手背朝着自己。
一换过这个姿势，周元就感觉比之前的姿势要更吃力一些，不过他还是轻松的完成了15个。这个对他来说，原来一点都不困难。
谢庆看他这么容易，这么快就能完成，就连忙说：“好了好了，你看你都可以完成，你先下去，让我来，让我来。”
周元看他这么焦急，也马上把位置让给了他。
他们五个人都是轮换着体验各个项目。
周元与陈润来到跑道上，准备练习百米跑。周元又狐疑谨慎的问陈润说：“要考这个是嘛。？”
陈润头也不回的说：“是啊。”
周元又问：“有没什么要求啊？”
陈润说：“好像是要15秒以前完成。”说完陈润又说：“你去终点那里计时。”
说完走到周元身边把自己手上戴的电子表调到倒计时15秒，又教他怎么用之后叫他去终点。
周元走到终点，陈润说：“你按下秒表，就喊开始，我就跑过来，知不知道？”
周元做了个OK的手势说：“好的。”
周元喊：“开始。”陈润就用尽全力跑过来，试了几次，一次比一次好，都能按时完成。
接下来又换成周元，他也能比较好的完成这个项目。
大家都试了几个项目之后，看看时间已经不早了，要回去吃饭了。就收拾收拾回家了。?


 第十七章体育课

在体育考试没有到来之前，有些同学们一直穿着运动服来学校，搞得看起来有点另类，体育锻炼上也没有放松。
一周一次的体育课要来了，同学们终于可以放松一下了，体育老师没有上教室里来叫同学们，而是让人传话叫同学们自己到操场的老地方去。同学们伸伸懒腰，收拾收拾好东西，陆续到操场上去了。
同学们到操场的时候，体育老师早就等在那里了。
体育老师不耐烦的说：“快点，还有没有人了，搞快点啊，叫后面的搞快点。”
周元和一些同学一样，往后看了看，看看还有没有人在路上的。
体育老师吼着说：“人都到齐了没有，体育委员，看看人到齐了没有。”
体育委员站在前面，一排一排的查看，对体育老师说：“应该到齐了。”
体育老师说：“好，那我们现在开始吧，大家排好队。”看到大家都排好了队，体育老师接着说：“拉开拉开，手张开，人与人之间的间隔不要碰到手为准。”
大家都拉开之后，体育老师说：“现在我们先活动一下身体，把身体拉伸开，这样体育运动上不容易受伤，来，大家跟着我做。”
体育老师开始两只手掌交叉在一起，按顺时针转动手腕，再甩开手指。同学也开始跟着做，活动完手掌之后是活动肩关节：手伸开，脚打开，然后两只手使劲往后开，最后以肩关节为中心顺时针甩手。
同学们跟着做完之后，开始活动脚踝关节：脚尖顶着地面开始顺时针转圈。做完踝关节之后，开始开胯，张开两腿后，两只手撑在大腿上，左右下压，把脚下压到最大限度。
一系列准备工作做完之后，体育老师说：“来几个男生跟我一起去器材室领几个垫子出来，待会一部分人在这里做仰卧起坐，一部分人跟我去跳远。”
垫子领回来之后，周元和郑雄峰拿了一个垫子做仰卧起坐，周元先试，对郑雄峰说：“你帮我压着脚。”郑雄峰说：“不能压脚，就是要一个人做，自己躺下又能自己起来才算数的。”
周元半信半疑，但又不好说什么，他以前和别人一起做仰卧起坐，都是互相压着脚的，现在说不能压脚，不能压脚就不能压脚吧。周元开始做了起来，就算不压脚，周元照样做的又快又好，腰腹力量很好，不经常锻炼，也有腹肌。
做了两组之后，周元把垫子让给了郑雄峰做，看了一会郑雄峰做仰卧起坐，觉得自己在这里没什么用，就默默的去跳远组那边了。
周元走到跳远组，体育老师正在指导他们跳远，他站在两边观察。原来这是一个人工挖成的沙坑，前面是一排木制的跳板，后面是沙坑，宽有2.5米的样子，长有十几米，里面堆了很多沙子，不知道从哪运来的。
体育老师叫他们站在木制跳板上，甩动手臂，身体前倾，两腿弯曲往前蹬，跳的时候尽量往高了跳，跳出之后脚往前伸。周元想：“原来是立定跳远呀。”
轮到周元跳的时候，虽然没有像有些大长腿一样跳的那么远，不过还是合格了。
体育老师带着班上的同学把各个中考的考试项目都讲解了一遍，接下了就叫他们自己去练了。
体育课快结束了，体育老师吹着哨子把大家集中起来，接着就宣布下课解散了。同学们回到教室里的时候，别的班都还没下课，过了一会，下课铃才响起。
到了体育测试的那天，周元特地换上唯一的一双运动鞋，还是八成新。到了学校，早读完之后，快八点了，常老师带着同学们排好队一个项目一个项目的参加测试。监考的老师都是两个人，拿着成绩记录册，夹在文件夹里。周元排到九点才开始测试仰卧起坐，他轻松的做完了一半左右，监考老师看他做的很轻松，还没等他做完就说：“可以了，下一个。”
周元又去参加百米跑，也以优异的成绩通过了，后面的跳远与引体向上也顺利完成。
百米跑的时候，监考老师拿着秒表计时，前面跑完的人有的会跑到监考老师那里去看成绩，周元跑完的时候，看有人在看成绩，有好奇的走过去想看看，结果被监考老师“轰”走了，不让看。
考完的又接着回教室学习去了。
自从常老师告诉周元练字用书法家的字帖后，周元就时常会去新华书店看看有哪些书法家的书帖，后面偶尔看到了一次赵孟頫的《胆巴碑》，当时就惊讶说不出话来，他没想到一个人竟然能把字写的那么好，对比了那么多书法家的作品，他最喜欢的就是赵孟頫了。
他买了一本影印版的《胆巴碑》，每天睡觉之前都会拿出来看一下，暂时从繁忙的学习中解脱出来，放松放松。
在练习《胆巴碑》的过程中，他发现，怎么好像从小学开始，老师教他们的写的字就是赵孟頫的书法，小学语文课上教的每个字的笔画顺序都是赵孟頫的书法。原来他从小就是在老师的教育下写的是赵孟頫的字，只是小时候没有好好练习，写的差而已。?


 第十八章乒乓球

文武之道，一张一弛。在紧张的生活，人们都会想要忙里偷闲，想要有休息的时候，一来抚平紧张的精神，不至于那么压抑。二来给耗损的身体一点修复的时间，身体健康生活才可以继续。
以前的周元喜欢上网打游戏，这无关于休息，只是玩性使然，相反上网打游戏才会使他有累的时候。混入“学霸”圈以后，兴趣慢慢有所改变，“学霸”圈有几个人爱运动，爱打乒乓球，周元从跟他们一起玩，看他们打球，到自己也加入打乒乓球的行列。
刚开始，偶尔课间的时候，“学霸”们去打乒乓球，周元也会跟着去看热闹。慢慢的“学霸”们会邀请他一起打，乒乓球拍也是“学霸”们偶尔借给他的。打了一段时候后，周元觉得老是用别人的球拍打球不好，如果想打的话，最好要自己买一把。
后来周元就到超市里的体育用品区挑了一把，经过了一段时间的接触，也知道哪种乒乓球拍比较好，所以他咬咬牙买了一把质量比较好同时也比较贵的拍子，打起来也顺手了许多。他喜欢看体育频道，经常看到乒乓球比赛，运动员们用的都是横拍，所以周元模仿运动员选的也是横拍。
本来周元对于乒乓球拍是没什么要求的，在乒乓球运动的过程中，他以前也觉得无所谓，随便拿个拍子就去打，有些拍子接球之后连拍子都在抖，弹性也不够，后来用过同学的质量稍好的球拍，才发现原来质量好的球拍与质量不好的球拍打起来完全是两码事，质量好的球拍打起来顺畅许多，同时别的同学也不愿意跟拿质量不好的球拍的同学打，主要是打起来没意思。
周元与同学们很少在课间打乒乓球，主要还是在星期天的下午会去打乒乓球，因为一星期只有星期天才放假。
一次星期六下午放学的时候，周元兴冲冲的跑到周元跟前说：“明天下午去打球吗？”周远也兴致很高，高兴的说：“好哇。”陈润说：“记得啊，说定了，带到拍子来。”
周元说：“好的好的。”
陈润说：“下午一点哈，我在学校对面的书店里等你。”说完就走了
星期天下午，周元吃过午饭，带着乒乓球拍，两个双鱼的乒乓球就去学校了，路上，他买了两瓶矿泉水。
来到学校对面的书店，陈润已经在那里了，坐在地上正翻着一本书，旁边放着他的乒乓球拍和两瓶矿泉水。
周元走到他面前，陈润也正好抬起头看到了他，立马站起来，把书放回原位，两人就出来了。到了外面，周元说：“给你一瓶水，等下打乒乓球的时候肯定会口渴。”
陈润笑着说：“我也买了两瓶水，准备给你一瓶，没想到你也买了两瓶。”
两人相视一笑就往学校里面走去。
路上周元径直往以前去的室外乒乓球台的地方走去，陈润却往博德楼的方向走去，周元说：“这边呀，你去哪里？”陈润却坚定的说：“来这边。”
周元一头雾水的说：“去那边干嘛，那边哪里有乒乓球台？”
陈润故意神秘兮兮的说：“这边也有，你跟我来就是了。”
周元敖不过他，只能满腹狐疑地跟着他往博德楼走。
他们进了博德楼，陈润轻易地就找到的上楼的楼梯。“他怎么对这里这么熟悉”，周元心里想着。很快，陈润带着周元来到了五楼的一间房子里。
周元跟着陈润走进去，发现里面一个人都没有，房间的中间放着一座标准的、崭新的双鱼牌乒乓球台，地面干净整洁，一看就是经常有做保洁，乒乓球台上方有一盏明亮的白炽灯，照的整个房间每个角落都很清楚，场地宽敞，有足够的运动空间。室内的最大好处就是没有风，不会干扰乒乓球的运动轨迹。
周元惊讶的问陈润：“你怎么知道这有乒乓球台的？”
陈润说：“我以前到这里来打过，所以我知道这里有球台。”
周元又担心的说：“在这里打不好吧，万一这里不允许学生在这里打，我们又在这里打，老师不会惩罚我们的吗？”
陈润胸有成竹说：“你放心吧，不会有事的。”
周元将信将疑，不过还是一起玩了起来，在这样的场地打乒乓球，简直是种“享受”，不像在室外，乒乓球经常被风吹的偏离了轨迹。乒乓球与球台的碰击声也是清脆响亮，十分动听。
陈润说：“我们来玩正规比赛的那种一局一局来打，谁先拿到11分谁胜，每发两个球之后交换发球，每打完一局就交换一次位置，怎么样？”
周元说：“可以呀，这样才有意思。”
不知道他们打了多少局，打到下午4点了，还没觉得累，四瓶水倒是喝光了，打到4点半，周元看时间不早了，两人就打算收拾东西回家了。
下楼的时候，陈润问周元说：“要不要休息一下，你带你去坐坐。”
周元说:“是有点累呀，你累不累？”
陈润说：“有点。”
周元：“哪里有坐的地方，去哪里坐？”
陈润笑着说：“你跟我来。”
周元跟着陈润来到四楼，陈润站在走廊中间的一间房间门口，拿出钥匙在开门，门打开了，陈润对周元说：“过来呀，进来。”
周元走到门口，往上看了看，门牌上写着副校长办公室。
陈润和周元坐在沙发上，汗流浃背，休息了一会，周元对陈润说：“你爸爸是副校长？”
陈润说：“是啊，但是没关系，我们坐一会就走。”
坐了一会，陈润和周元就出来了，关好门到楼下，两人互SAY BYE BYE之后就各自回家了。?


 第十九章监督

周元潜意识里没有压力的概念，在距离中考只有两个月的紧张时间段中，他不但没有紧张，而且还认为与班主任常老师的关系缓和了，他应该会给他面子，不会对他有过激的行为，但是他错了。
在常老师的英语课上，老师在上面讲的很卖力，大家都很识趣，不敢有任何违反课堂纪律的行为。
刚开始，周元也很识趣，不敢乱来，但是听着听着注意力就开始分散了，没在黑板上，没在老师身上。注意力不在老师的讲解下，那他的注意力自然会转移到另一个地方。他开始左右前后交头接耳，左右前后的同学在常老师的课堂上也不敢有出格的行为，只是一边小心翼翼的观察着常老师，一边应和着周元。
周元看自己对于周围同学的挑逗，同学们好像并没有很大的热情应和他，他就开始加大挑逗的幅度，开始变得肆无忌惮起来。整个教室就他那一块乱糟糟的，连坐在后排的“学渣”，那么贪玩的那些人，都不敢嬉闹。
每过分的嬉闹一次，就会引来同学们的注意力，同学们就会侧目看他们一眼，严重扰乱了课堂纪律。
一开始，常老师对于他的嬉闹也不以为意，谁都有懈怠一会，开小差的时候。后来谁知道周元一点都没有要收敛的意思，反而更加的变本加厉，常老师本不想惩罚他的，但周元与周围同学的嬉闹，三番两次的把同学们的注意力都吸引到他们身上了，严重干扰了同学们的学习，同学们纷纷为之侧目。
常老师忍无可忍，不惩罚周元，那就难以服众，以后调皮的同学就会纷纷效仿他，这个班级就没有纪律可言了。如果没惩罚周元，以后别的调皮的同学被惩罚了，那同学们就会说常老师不公，这个班级就很难带了。
在同学们频繁的侧目下，常老师终发火了，像以前一样，一个箭步冲到周元面前，厉声地说：“滚出去、滚出去、滚出去。”
周元看到老师铁青地面孔被吓傻了，或心里抱有一点侥幸，坐在座位上没有动，希望常老师给他一次机会。
常老师看到还坐着不动，就抓着他的衣服把他揪起来，踢了他几脚，一把“扔到”教室外面去了，动静之大可想而知，这是要“杀鸡儆猴”呀。
到了教室外面，常老师也跟了出来，厉声地呵斥他，对他推推搡搡，这时周元才意识到自己犯错了。原来之前自己扰乱了课堂纪律还不自知。
从这件事情可以看出，周元的天性还没完全褪完，小孩子的幼稚心理，不管不顾沉浸在自己的世界里，对周围环境不能时时刻刻做到有洞察力，自己对周围环境造成了不好的影响还不自知。
周元在教室外面一直站到下课。
下课之后，常老师走到他跟前，说：“下次不要再犯了，进去吧。”
周元没有作声，默默地进教室了。
有错就要认，知错就要改。周元并没有因为这件事有什么觉得丢脸的，他觉得确实是自己犯的错，受到惩罚也是应该的。被罚了之后，反而让他更加轻松了。
周元这样心理不是很成熟的个性，不是受一两次常老师的这种教训就会彻底改变的，这样受罚的事情也不是一两次。但是后来常老师的严厉管教，时刻督促他改掉坏毛病，他自己是不知道自己有什么坏毛病的，按他自己的说法就是：只要我犯错，常老师就会“打我两下”，这样我就知道我不能这么做。这也是一种警告，说明你这是犯错。
这样的状态持续没多久，周元就基本上知道什么该做，什么不该做，品质习惯也在往好的方向发展，个性也渐渐沉稳起来，没有做过什么出格的事了。
这样的事情，不单单是表现在课堂纪律，在学习方面，周元也没少“挨打”。常老师布置了英语课文背诵任务，常老师说：“以后讲的每一篇英语课文，都要尽量背下来，每天早上早自习的时候我来检查。”
周元这样的英语学渣，英语单词都认的不多，要他把整篇课文背下来，那是比登天还难。难归难，既然常老师宣布了这样的任务，那就必须得尽力去完成，不然又会“挨打”。
一开始，周元肯定是背不全的。常老师每次专盯着他，背不出来就会挨骂，也会被常老师拿书本扇。在这样的高压状态下，周元只得每天都老老实实的背英语，把玩性收一收。渐渐的，也背的越来越好了。
小学的时候，周元的成绩还名列前茅，还得过好几次“三好学生”，也参加过诗词朗诵比赛。上了初中之后，就好像变了个人似的，没有一丁点的兴趣在学习上，不知道为什么，反正就是不想学，想要游手好闲。
所以进入初中以后，直到初中二年级，学习成绩还是垫底，遭到老师们的唾弃，同学们的鄙视，每次老师们对学习好的都和颜悦色，对学习差的就横眉怒目，没有好脸色看。周元就非常羡慕那些学习好的，想要得到老师们的肯定，奈何自我约束太差。
以前坐在教室最后排的时候，就算调皮捣蛋，老师们是不太会在意你的，同学们也不会往后看，太在意你的。但是坐在前面，就要面对全班的眼光，有什么风吹草动，老师和同学们都会注意到你，所以老师们是不会允许你坐在前排还调皮捣蛋的，要么就会被调到后排。周元自从被调到前面坐之后，就在老师的眼皮子底下，受到老师们的约束，他也不敢有什么出格的行为了，能把注意力转移到学习上，再加上自己对于老师们的肯定的渴望，自己有确实用心了，他的学习成绩才有了进步。
周元成绩上的进步和品格上的提升主要是两方面原因：一、渴望得到老师们的肯定。二，老师们对他的重视和强力监督。
所谓一将功成万骨枯，一个人的成功是很多人对他的贡献。


 第二十章私人藏书

“学霸们”很早就表现出了文学的天赋和良好的阅读习惯。在他们的生活中会接触到很多或者说是“上流社会的人或事”。生活中也表现的有文人雅士的影子，经历了“学渣”和“学霸”的两个圈子，周元发现，虽然他们都是中学生，但他们的思想却是完全不一样的，生活方式上更是像两个不同星球的人。
放了学，周元也不像以前一样，喜欢和“学渣”们一起回家了，而是跟着“学霸”们一起回家。这样的改变莫名其妙的就发生了，鬼使神差，就会发生这种变化，仿佛“学霸”们身上装了“磁铁”，把他往他们身上“引”。
有次周元放学后跟“学霸”们一起回家，走着走着陈润对谢庆说：“我们从这条巷子走吧。”
谢庆嘻嘻的说：“好呀。”
周元觉的很奇怪，为什么不走大路？就对陈润说：“干嘛走巷子这条路呀。”
还没等陈润回答，谢庆就说：“我们要去还书啊。”
陈润说：“对啊，我们要去还书，从这条巷子过去比较近。”
周元释然的说：“哦，你们去图书馆借了书吗？”
谢庆无奈的说：“不是，是从一个老师那里借的，我们现在是去那个老师家里。”
周元更加好奇的说：“什么？老师那里借的，哪个老师。”
陈润说：“有个住在离学校不远的老师，也是格致中学的老师，他家里收藏了很多书，像个小型图书馆，那个老师人很善良，家里的藏书对格致中学的学生免费开放，学生们有空可以去他家里借书，只要报上学生证号码就行了，一次只能借两本。”
周元眼前一亮，激动的说：“真的吗？怎么我不知道。”
大家兴致勃勃地朝着那个老师家走去。
接着周元又说：“那平时去那个老师家借书的人多吗。”
陈润说：“当然啦，周末的时候里面都挤满了人。”
周元说：“那那个老师一个人能照顾的过来吗。”
陈润说：“学校帮那老师在A班招募了义工，每到周末都有两名义工在那帮忙。”
周元兴奋的说：“你怎么没早告诉我有这么个地方。”
陈润和谢庆说：“你又没问我们。”
说着他们来到了那个老师家的楼下，三个人上了楼，来到三楼的一户人家门口，门是开着的。陈润和谢庆两人先进去，周元跟在后面。
进了里面，谢庆和陈润去登记还书了。周元探着脑袋的左顾右盼，他发现原来这个房子的客厅和与客厅相连的一个房间摆满了书架，书架与书架之间只能容得下一个人。书架上摆满了各类图书，房间里挤了很多学生，但十分安静，一个穿着白T恤的中年男子，戴着副眼镜，在书架旁边整体图书，想必这个就是那位老师了。
周元边往里走边打量着书架上的书，看看都有些什么书，看到书架顶上有一本书叫《基督山伯爵》，分为上、中、下三册，他好奇的拿下来，看看写的什么内容，看了一会，又去翻其他书，都是名著。
翻了一会，周元就想去找陈润他们，看看他们在干嘛，原来他们还完书之后也在书架旁边翻书。周元看他们没有要走的意思，也没有打扰他们，继续翻看着其他书籍。
周元翻着翻着，发现书架有《汤姆叔叔的小屋》这本书，他对这本书还是有印象的，因为这本书的一篇节选在了语文课本上。他拿下那本书，翻看了一会，觉得还不错，就拿着书坐在一个不妨碍别人的地上静静的看了起来。
不知道过了多久，陈润和谢庆来到他身旁，陈润俯下身子在他耳边轻轻的说：“我们想回去了，你走不走？”
周元愣了一会，接着站起来靠近陈润低声说：“那我也回去了，你们有没有想要借书？”
三个人靠在一起，谢庆低声说：“我们每人想借一本，你有想借的吗？”
周元低声说：“我想就借这一本。”边说边把《汤姆叔叔的小屋》的封面亮给他们看。
陈润低声说：“那走吧，我们一起过去登记，你们学生证都在身上吧。”
他们两个异口同声的低声说：“在、在、在。”
到前面，是那个穿白T恤的老师亲自在那登记，他们三个一一办好登记之后，跟老师轻声说了谢谢老师，之后就下楼了。
到了楼下，才发现天已经黑了，时间应该已经比较晚了，三人匆匆互SAY BYE BYE之后就分道扬镳了。
回家的路上，周元不由得加快了脚步，走着走着，他看到李亮从一个小巷子里出来。李亮是周元以前玩的很要好的一个同学，是15班的，自从他转到16班以后，他们就很少联系了。那个小巷子，周元也很熟悉，因为以前他们经常一起在小巷子里面的网吧上网。
李亮也发现了周元，两个人就打了一下招呼，李亮还是原来那样，吊儿郎当，满口脏话。
李亮跑到周元身边，嬉皮笑脸的说：“卧槽，周元，好久不见啊，干嘛去呀？”
周元苦笑着说：“回家呀，还能干嘛去，你干嘛去呀？”
李亮哈哈的说：“刚刚从网吧出来，肚子饿了，打算回家吃饭，要不我们去巷子里的那个网吧上网吧，回什么家？”
周元说：“不了不了，还是回去吧，不然要挨骂。”
李亮讪讪的说：“以前又不是没有因为一起上网不回家过，走吧走吧，我最近发现了一款很好玩的游戏，我们一起来玩。”
周元正色地说：“不去不去，去不了。”
说完，周元就对李亮说：“我先走了，拜拜、拜拜，下次再找你一起玩。”
李亮见不能强人所难，也客气的说：“好好好，拜拜、拜拜，下次再一起玩。”
说完就分道扬镳，李亮晃晃荡荡的往家里去了，周元也径直往家去了。?


 第二十一章睡不着

回到家以后，周元简单的吃了点晚饭，吃完饭之后，就去洗澡了，这是周元的习惯，每天吃完饭都会去洗澡。明天就是星期天了，可以休息一天，所以洗完澡之后，他就坐在凳子上看电视。
到了晚上九点钟，他就被催着去睡觉了。他也没什么不舍得，也就去睡了。关了灯，躺在床上准备像往常一样睡觉，放松身体，闭上眼睛。
闭上眼睛之后，突然发现脑子里会蹦出一些东西来，有的是白天在学校里学的各科的知识，有的时候是以前玩的游戏的一些画面，有时又是一些人，反正就是脑子控制不住的自己蹦出很多画面。
他试图克制自己不去想任何事情，但是脑子还是会蹦出白天经历的一些画面，一晚上脑子都在重复各种画面，自己无法控制的住，辗转反侧直到凌晨六点天朦朦亮了，一夜没睡，疲倦极了，像往常一样，天亮了就起来了，洗漱好就去外面吃早餐了。
吃完早餐，回家到家就开始看电视，与姨妈家的表妹嬉闹，没把昨天晚上的事当回事。表妹也是格致中学的，现在读初中一年级。到中午吃过午饭之后，他就背着书包去图书馆了。到了图书馆，虽然周末人很多，但他来的比较早，还有仅剩的几个座位，坐下之后，打开旧书包拿出学校发的数学中考模拟试卷，开始写起来，遇到不会的，就打开数学书和之前考过的数学试卷来参考，写的还算顺畅。
写完数学之后，拿出英语中考模拟试卷来写，这是他的软肋，只有多把精力花在英语这门功课上，考试的时候才有可能取得好成绩，有较好的排名，虽然不喜欢英语，但还是的硬着头皮写，好在他很认真，一题一题的慢慢的写，遇到不会的就查英语书上的单词和自己做的关于语法的笔记。
沉浸在自己的世界中，仿佛外界的一切都不存在，不知道写了多久，突然有人在背后拍了他一下，转头一看，原来是韩懿德。韩懿德笑着看着周元说：“你来图书馆了。”
周元也笑着小声的说：“是啊，你也来了。”
韩懿德轻轻的说：“嗯。”抬头看了一下四周，接着又说：“没座位了。”
他两简单的寒暄了一会，就分开了，周元继续的写着英语试卷，写了很久，好不容易写完了，他长输了一口气，抬起头，想看看韩懿德在哪。原来他站在书架旁边看书，还时不时的看看有没空出来的座位。
周元看了一下手表，4点了，也写的很累了，想回家了，他站起来看着韩懿德，轻轻的呼唤说：“韩懿德、韩懿德。”韩懿德显然没听见，没有任何反应。周元又加大了一点声量叫他，韩懿德终于有反应了，他看向周元这边，周元挥着手示意他到自己身边来。
韩懿德来到周元身边。周元说：“诶呀，好累了，我打算回家了，你要不要座位，你可以坐我的位置。”
韩懿德高兴的说:“好呀，好呀，你要回去了呀？”
周元边回答边收拾东西要走了。两人互相说拜拜之后，就回家了。
回到家，累的瘫坐在沙发上，打算看一会电视，表妹正在看津津有味的韩国的偶像剧，他坐着无聊，也跟着看了起来，不过这种偶像剧不符合他的胃口，看着很无聊，无聊归无聊，就当放松放松，打发打发时间。
没过多久，就开始吃晚饭了，周元马上就去开饭了，表妹也恋恋不舍的过去吃饭了。
吃过晚饭，洗完澡，躺在床上，没什么事做，只得拿出中学生课外读本来看，从目录中发现里面有川端康成的《伊豆的舞女》。他很好奇，很开心的读起来，写的到是很清新自然，很纯净，不过看不懂是什么意思，就是一个年轻的学生一路不舍得跟着一个年轻舞女的故事。看完《伊豆的舞女》之后，又开始翻其他的，翻了一会，很困了，又有点晚了，就关灯睡觉了。
放松的躺在床上，闭上眼睛，刚开始的时候，还睡意很浓，没过多久，就发现脑子又很清醒了，白天做的数学题一道道在脑子里很清晰的画面，他又试图控制自己不要去想，但是却做不到，好不容易脑子里不浮现出数学题了，又浮现出了英语题，不浮现英语题，又浮现其他事物了。
他辗转反侧的就是睡不着，不单单是睡不着，他发现屋外的一举一动，任何响动，都都会进入耳朵了，进而进入心里，成为能打扰到他的东西，以前可是从来不会发生这样的事的，辗转了一夜，熬到天朦朦亮，又是一夜没睡，眼睛里从满了血丝，明明很疲倦，却就是睡不着。
起床洗漱好之后，背上书包就去学校了，一路上也感觉魂不附体似的。
到了学校，又努力提起精神来，融入学校生活中。课间的时候，韩懿德、陈润和他一起在教室外聊天，聊着聊着，他突然问韩懿德说：“你看看我的眼眶是不是很黑，是不是黑眼圈很严重。”说着他凑到韩懿德面前。韩懿德也凑过去仔细的看他的眼睛说：“没...没有吧，看不太出来。”说完大家就进教室里去了。
接下来的一周，每天晚上都是同样的一有点小声音就会干扰自己，就算没声音也是脑子中浮现各种画面，搅得他心烦意乱，没睡过一个好觉，人也变得憔悴起来。
直到星期天中午，他逮了个机会和姨妈说：“我感觉很不舒服，晚上好像睡不着的样子。”姨妈也只是冷冷的看了他一眼，然后又转过去说：“那怎么办，带你去医院看看？”周元没有作声。姨妈又说：“不舒服就去医院看看，看病的钱我会记下来到时候让你父母还。”周元故作轻松的说：“算了，我觉得应该没什么的，应该没什么关系。”
吃完午饭，姨妈换了套漂亮的衣服，对周元说：“走吧，我带你去医院看看。”周元轻松的说：“不用了，我感觉没什么关系。”姨妈说：“走吧走吧，去看看再说。”?


 第二十二章化学实验考试

周元故作轻松的跟姨妈来到医院里，走进医务室，给他看病的是个中年女医生，刚进来，女医生先盯着他的脸看，坐下之后，女医生说：“怎么了，什么病啊？”姨妈说：“他说他晚上睡不着，心跳的很快。”女医生说：“把手伸过来，放在桌子上。”说着女医生开始给他把脉，把完脉之后，又看了看他的舌头，听了听他的心跳。接着女医生说：“先吃点药吧，给你开两副中药，安神补脑的。”
周元说：“没什么事吧。”女医生没有说话，埋头写处方。过了一会，女医生才说：“应该没什么事，神经衰弱的可能性比较大，你先吃点药，以后如果情况更严重了再来看。”
领了药，回到家，喝药的时候，才发现，这个药这么的苦，喝了第一次绝不会想喝第二次。失眠实在是很痛苦，他心里想着“医生也看了，药也喝了，希望有用”。
吃过药之后，到了晚上，还是像以前一样，无缘无故的紧张，之前的状况一点也没有改变。学校紧张的学习安排，再加上自己不想前功尽弃，已经心心念念在学习上了，怎么可能放松的下来呢。
吃过几天药之后，情况没有好转，他也坦然接受了，每天半夜惊醒，似睡非睡的，生活也一如既往的进行。
又一次到晚上上课的时间的时候，学校里再一次停电了，又陷了漆黑之中，周元兴奋的在教室外的走廊上狂呼，完全不顾及任何人。狂呼着经过15班门口时，旧时的同学奇怪的看着他，议论纷纷的说：“他怎么了，停个电有必要这样吗，疯了吧。”
书包都没来的及收拾，留在了课桌里面，他就与少数几个同学笑嘻嘻的冲着跑出学校，心中狂喜，总算解脱了，逃离了这里。
出了学校，心情平复下来之后，也没觉得有多开心，还是老样子，很快就陷入了无聊的境地。
第二天到学校的时候，同学们都议论纷纷，周元仔细的分辨他们在说什么。原来昨天晚上的学校停电是A班的几个学生事先摸清了学校的电路开关在哪，等快要上晚课的时候，他们拉下了电闸。原因是太压抑了，精神压力过大，受不了了，一时意气，蓄谋了这次的停电事故。学校也只是口头批评了一下这几个学生，没有做实质性的处罚。
周元每天晚上都期望着停电，只是天不遂人愿。
很快，中考化学实验考试要来了。化学老师严肃的说：“考虑到有些化学品的危险性，中考的化学不会涉及到复杂的化学反应，考试的内容是：酒精灯的点燃与扑灭，先前说了，扑灭酒精灯是用瓶盖盖灭酒精灯，不是用嘴吹啊，不要考试的时候用嘴去吹，第二个是考量筒的读数，量筒中会盛水，读取读数的时候要怎么样，要平视刻度是不是，不要斜着读了。第三是酸碱试剂的分辨，这个复杂一点，有酸碱溶液、试纸、胶头滴管，特别是胶头滴管的使用啊，不同的溶液是用不同的胶头滴管的，你们不要一个胶头滴管沾了一个溶液又去沾另一个溶液，根据试纸的颜色去比对PH值，知不知道，就考这些。”
歇了一会，化学老师又说：“这些都是我们平常做过的实验，没有道理不会的，这关乎到你们中考的总成绩，要重视起来。”化学老师看起来还是一如既往的疲惫。
同学们听完纷纷紧张了起来，这次化学老师没带同学们去模拟考试，只是说了一些考试内容，“学渣”们听完化学老师的话，脸上只是一片茫然，“学霸”们当然是胸有成竹的。
这种简单的化学实验，对于周元来说是小菜一碟，他的化学成绩在班里一直都是名列前茅的，对于各种实验步骤也是了若指掌。
考试那天，不管是“学霸”还是“学渣”，都有点紧张，毕竟不知道考试结果会是怎么样，大家纷纷进入考场。轮到周元的时候，他轻松的走进考场里，看到两个监考老师站在一个方桌旁边，方桌上摆了酒精灯、量筒、胶头滴管、试纸、酸碱溶液、PH值比对表。他看了两个监考老师一眼，举了个躬说：“老师好。”监考老师笑了一下说：“开始吧，时间是十分钟。”
周元马上开始，监考老师站在他对面记录，他先把酒精灯盖拿下来，然后用火柴点燃酒精灯，接着用灯盖盖灭酒精灯，第一个考试内容做完。接下来他开始读量筒里水的体积，他俯下身子，平视量筒内水的水位刻度，报出水的体积。最后用胶头滴管沾取了盐酸溶液，滴在试纸上，再与PH值对比表比对报出PH值，之后再换胶头滴管沾取氢氧化钠溶液，滴在试纸上，再与PH值比对表比对，读出PH值，所有的实验完成之后，他站在一边，看了一眼监考老师，监考老师微笑着说：“可以了，可以出去了。”
他轻松的走出实验室回到了教室里面，有许多同学都还没完成实验，所以教室里面人很少，也没老师在，他就自顾自的玩起来。
全部的同学考完之后，都回到了教室里继续学习接下来的课程了，大家都很平静，仿佛什么事都没发生。
没多久，初三年级所有的课程都学完了，离中考还剩了不到两个月的时间，常老师说：“接下来是全力冲刺中考的时候，是查缺补漏的时候，是把整个初中三年所学的知识融会贯通的时候，剩下的不到两个月主要是复习时间，每周都会进行中考模拟考试，每次的模拟考试都会班级和年级排名，这也是检验你们的水平怎样，大家要努力加油。”
韩懿德也越来越憔悴了，可以看着出来，他很紧张，周元去找他说话，他也答非所问，看着精神有些许恍惚。?


 第二十三章表妹

政治课上，政治老师带来了关于中考的复习材料，内容是关于时事政治的论述题。政治老师走进教室里，手上只拿了一张纸，是他推测的中考考试题，他兴冲冲的走进教室里，大家看他没有带教材之类的，都很奇怪，政治老师自夸的笑着说：“我带来的资料很重要，在这张纸上，但是不太好讲，待会叫同学们抄在黑板上，你们写下来之后去背，也不要到处宣扬。”大家都以为政治老师拿来的题目可能是中考会考的内容，兴致都很高，非常期待着老师的这个题目内容是什么，答案是什么。
接着政治老师说：“谁愿意上讲台上来把这些资料抄在黑板上。”边说着边高兴的等待底下同学们的反应。大家都看着老师，看看谁举了手，周元也看看教室里的同学们都是谁在举手，他发现是韩懿德、陈润、钱之凤、古强（古强性情浮夸、好胜、调皮，学习中等的一位同学）等若干同学举了手，他也畏畏缩缩的举了手看着老师。
老师轻笑着看了一下讲台下举手的同学，突然伸手示意让周元上去，说：“那就你上来吧。”周元没想到会是自己，畏畏缩缩的站起来，看了看周围的同学，大家都低着头。他走上讲台，冲老师笑了一下，老师默默的把手上的资料递给他就退到边上去了。
周元拿了资料先看了一眼，发现都是手写的，他转身翻找着放在讲台上较长的 白? 粉笔，选了一根转身在黑板上从头开始抄上去。接了这么一个任务，底下的同学正一双双凌厉的眼睛在看着他，他可不想因为写不好而遭同学们轰下台，被同学们抱怨，所以他认认真真的写着每一个字。
有些字写的潦草，依他的水平还认不出来，转身问了几次老师，中间换了好几次粉笔。抄了一黑板的粉笔字，还没有把资料抄完，他畏畏缩缩的转过身去紧张的小声问同学们说：“前面的都抄好了吗？抄好了我就把前面写好的擦掉好继续写。”同学们也没甚反应，只有寥寥的几个人说：“抄...抄好了。”
他转身把前面的写的内容擦掉，接着写后面的内容，手都写麻了，只得停下来歇一会又接着写。经过二十多分钟，终于把老师带来的资料抄在了黑板上，也很累了。老师见他把资料抄完了，又很辛苦，就说：“我带来的这个手写的资料给你吧，这样你就不用再抄了。”他拿了资料快速走下讲台坐到座位上，刚坐下，韩懿德就问略带嫉妒的问他：“你是不是平时写字都是拿尺子量着写的啊？”他疑惑的看着韩懿德说：“没有呀。”韩懿德说：“不可能，不然你在黑板上写的字怎么这么整齐。”周元也没解释，就没说话了。韩懿德也似信非信的不理他了。
他在黑板上字写的整齐是因为怕被同学们抱怨，如果写的字很潦草，同学们看不清或看不懂，那就会被同学们和老师轰下去。他上讲台之前就意识到了这一点，所以他才仔仔细细务求写的整齐标准。
拿了老师的手写资料，他默默的看看是什么内容，大意是什么。在黑板上只顾着抄，都没来得及看这些题目和答案的大概意思。
抄完之后，政治老师说：“这样，这些题目我来大概讲一下，都看到我这里来。”他接着开始讲黑板上的题目，可惜没多久下课铃就响了。”临走之前嘱咐大家要把这些题目和答案背下来。
下课之后，几个同学跑道他面前说要看一下老师手写的那份资料，周元说：“有什么好看的，不都写在黑板上了吗。”同学见他不肯轻易拿出，就接着卖惨的说：“刚刚写在黑板上的时候有些没抄到，接给我们对照一下。”周元拿他们没办法，只得拿给了他们。其实他们也只是好奇，想看看老师手抄上的是什么而已，看了一会满足好奇心之后就马上又还回去了。
就下来，周元也不管其他，有空的时候就拿出来看看，做到心里有数，之下来就开始把它背下来，精神集中，背了不多久就完全记住了。他把老师的手写资料放进文件夹里，如果以后要用的话还可以很快找出来。
课间，有一个低年级的女生在教室门外张望，好像在找人样子。那女生问在教室门口的同学说：“周元是在你们班上吗。”有的同学没理他，有的说：“周元？我知道，我帮叫他出来你看看是不是他。”
周元正坐在教室里沉浸在做试卷中，有个人跑进来跟他说:“有人找你。”周元被打断，茫然的抬起头来。那个同学又说：“有人找你，在外面。”周元这时才反应过来，说：“谁？”那个同学说：“好像是个初一的女学生。”接着又说：“哇，你竟然泡初一的女生，真是禽兽啊。”周元懒得跟他打哈哈，没理他。
来到教室，见一个陌生的小女生，稚嫩的小脸，新潮的穿着，周元疑惑的走到她面前，那个小女生说：“你是周元吗。”他茫然的说：“是啊，怎么了。”那个小女生说：“你妹妹是不是唐飞虞。”唐飞虞是他姨妈的女儿。他说：“是。”那个小女生着急的说：“你妹妹被人欺负了，现在还在厮打。”他一听，这还得了，马上着急起来边跟着小女生下楼去他妹妹那班，一边问是怎么回事。
那个小女生说：“我们班上有一个男生，吊儿郎当，看上了你妹妹，老是去骚扰她，你妹妹为此很苦恼，与他发生过多次的厮打，只是这次更严重了，他和臭气相投几个男生一起挑衅她。”
他和小女生迅速下了楼，来到他妹妹的班上，发现他妹妹趴在桌子上哭，周围没有其他人，他跑到他妹妹旁边，扒拉着她说：“怎么了，怎么回事，谁打了你。”她抬起头，发现是周元，抽泣着说：“是某某某，老是骚扰我。”他说：“他在哪里，为什么要骚扰你。”她说：“在教室外面的广场上玩。”
校园里的消息就是传的快，听说周元妹妹被人欺负，跟着小女生下楼了，班上以前玩的好的几个“学渣”和15班的李亮与几个同学你匆忙赶到楼下看怎么回事。周元不认识那个人，那个小女生说带他去找，他就跟着她到外面去找那个人，发现“学渣”们与李亮他们也来教室里找他了，问他怎么回事，他简单的说了一下就到外面去了，同学们也跟着他一起。
那个男生听说她哥哥来找他了，吓得躲在广场的另一边，和另一个男生蹲在地上玩石子。周元他们转了一圈，那个小女生说：“那边那个就是。”周元气势汹汹的走过去问他，说：“为什么打我妹妹。”那个男生没有说话，也不理他。他抓着他的衣服说：“你是不是打了她。”那个男生挣开衣服，冲上去要打架的样子。周元看他不说话，那就是默认，他就抓着他踹了他一脚，并说：“下次你再骚扰我妹妹我就打死你。”
那个男生被踹了一脚，当然是不肯吃亏了，马上扑上去，当时两人就扭打在了一起。“学渣”们与李亮他们赶紧把他们拉开，当然主要是拉的那个男生，那个男生比周元年纪小，自然吃了点亏，两人都受了点轻伤。周元生气的警告他说：“下次你再敢对我妹妹不敬，我饶不了你。”那个男生也不甘示弱，扬言也会叫他哥哥来报复。?


 第二十四章分神

晚上回家之后，周元准备洗澡睡觉，姨妈高兴的说：“你妹妹放学的时候都跟我说了，说你为了她跟别人打架了，你妹妹在学校被人欺负了你要去保护她好吗？”他说：“肯定啊，我会的。”洗完澡之后就睡了，自从有点神经衰弱一来，一直有点半睡半醒的。
第二天早早的起来，胡乱吃了点东西就匆匆去学校了。
到了学校，就听说那个男生找了高年级的他的“义”哥要来报复他，他也没当回事，照常专心于学业上，可是他发现无论怎么样也集中不了精神，上课的时候听着听着就开始走神，心思有飘到与那个男生的纠纷之中，想着怎么应付这个事情，为此他很苦恼，中考将近了，他不想半途而废，越是这样就越是让他焦躁，虽然上课的时候努力的想跟上老师的节奏，但是老师讲的什么完全一点都没有听进去，这样的情绪一直困扰之他。
下午他刚到学校，准备从教学楼旁的走廊上走上楼梯去教室里，这时有个早已等在那的小男生，他是欺负周元妹妹那个男生的朋友，跑他面前开始挑衅他，说他完蛋了，那个被他打的男生会找人来修理他，一直挡在他的跟前。周元知道他与那个小男生是一伙的，没有理他，轻蔑的从他身边上楼了。之后的一连几天，那个小男生都等在周远的必经之路堵他，说着一些威胁他的话。有一次周元觉得这样也不是办法，老虎不发威，你当我是病猫啊，所以他逼近堵在他前面的小男孩说：“你再说一句试试，啊？”那小男生知道接下来他会动真格的，吓得一直在搓手，一句话都说不出来，周元看他老实了，瞪了他一眼就走了。
自此之后，那个小男孩就没再出现过了，但是那个欺负他妹妹的男生要带他哥哥来报复的事还是一直萦绕在他心头，搅得他一连几天都无法安心学习，对于学习上的这种表现，他非常着急，这样下去他必然不会重视中考，更别说考高分了。
过了几天，突然有一个高年级的男生来找他，是C班的，站在走廊外等他，他旁边还有几个劝架的，一直在劝他算了。过了一会，有个男生对周元说：“有人找你。”他一连好几天都没能静下心来好好学习，一直琢磨着这件事，他们在走廊边吵吵闹闹的时候他就已经知道了。
他怒气冲冲的走出教室，做好迎战的准备，那个C班的男生看他出来了，旁边劝架的同学包括他的朋友一直在劝他，当他看到周元出来的时候，看周元没有一点惧色，况且他也不是那个男生的亲哥哥，只是想凑个热闹，旁边又有人劝他算了，他就捡了个台阶说：“算了就算了。”还没等周元走到他跟前，他就灰溜溜的走了。
慢慢的，好不容易周元又慢慢的找到了学习的状态，心思也慢慢的集中在学习上了，妹妹对他的感情也更上一层楼了。
第一次模拟考试，他的成绩变成了全班第十名，年级排名第212名，又出了200名之外了，这次不不光是英语成绩不好了，其他拿手的科目也没有之前那么突出了，班主任常老师看到他这个成绩之后，感觉很失望，对他没了之前的热情，也不那么严厉的监督他学习了。
周元自己也不高兴，但没到伤心的地步，他一向的逻辑就是考的到重点中学就考，考不到就上普通中学，所以他很快就释怀了。
第二次模拟考试，他的成绩又进步了，班级排名第七名，年级排名188名，又重新进入了前两百名，常老师很高兴，对他又热情起来了了。
回家的路上，他一直在想学习的问题，沉浸在自己的世界里，连姨妈从他身边经过都不知道，姨妈骑着电动车，比他先到家里。到了家里，姨妈生气的问他：“怎么路上我跟你打招呼你不理我。”他茫然的说：“没有啊，我没听到有谁跟我打招呼。”姨妈恨恨的说：“我呀，路上我看到你在我前面，我经过你身边的时候跟你打招呼你不理我。”他还是茫然的说没有察觉，姨妈说：“你耳朵聋了哟。”
他开始变得专心稳重了，课堂上，数学老师提问说：“谁能快速解答一下这个问题。”只有几个人举手，不是“学霸”们解答不出来，而是不想出这个风头，在举手的人当中古强最为积极，敲的桌子砰砰作响，一遍又一遍，接着回头一副舍我其谁的表情看着周元，周元看到有人积极的举手，也不举手了，只是看着他们。要是以前，他也是要积极举手跟这些人一较高下的，但是他没这么做，他开始变得稳重，自然而然的就变了，他也不知道为什么。数学老师看古强一副不让他回答就把桌子敲烂的架势，无奈只得让他回答，结果他回答就是错的，叫了个学霸回答，就回答正确了。
一个人一旦真的比别人优秀之后，是不会去表现的，而是藏而不漏。这也从侧面说明了他的进步。


 第二十五章录取重点中学

接下来的一天，第二节课刚刚上10分钟，班主任常老师就来通知大家拍毕业照了，大家匆匆的赶到操场上，校领导和各科的老师们都在，大家站好位置之后开拍了，拍好之后又马上回教室接着上课，过了一个星期，大家拿到了毕业照，周元好奇的想看看照片照的怎么样，这才发现自己头发凌乱，已经很长了，像个鸡窝一样，自从一心向学之后，就没来的及顾及自己的形象问题。虽然笑得很开心，但在照片中也能明显的看出眼睛一圈很黑，显然是累的。
第三次模拟考试，他的班级排名五名，年级排名153名。
第四次模拟考试，他的班级排名第六名，年级排名167名。
第五次模拟考试，他的班级排名第六名，年级排名171名。
他的成绩开始比较稳定了，不会有大范围的退步了。
自从学习好点之后，总是会听到各种各样关于学习的传闻，什么别人家的孩子每天学习到晚上十二点，但是听归听，他也从来不当回事，也不会去模仿。
直到中考的前一天，学校一共举行了十二次的模拟考试，在这总共的12次模拟考试中，他的成绩都没有出过两百名以后，也稳定在班级前七名。
中考考试的前一天，听说有人因为紧张而睡不着觉，他却像个没事人似的。相反因为考试是在明天八点三十分举行，他还因为不用早起而睡了个安稳觉，比平时都睡的好,他的神经衰弱可能都是因为每天时间太紧，晚睡早起得的。
他轻轻松松的去考试，每一科目他都觉得很顺利，特别是数学和化学，他觉得太简单了，有把握考满分，除了物理有一道题搞得他很纠结，而且竟然把这种题放在试卷的中间，把别人难住，有的人在这里花了过多的时间，后面容易的题目就来不及完成了，这也是一种考试的陷阱。
周元都是全部题目都做完了才又回去纠结那一题。连续几天的考试，当然是很累的，虽然累，但还是比以前天天的晚睡早起要强，最起码在考试期间有比较充足的睡眠时间。
考完了，彻底的放松了，不用晚睡早起，天天赶着去上学了。考完的第一天，中午吃过午饭之后，他觉得无所事事，就躺在床上看书，考完试之后，不用天天的担心学习成绩，人一旦彻底放松之后，就会发现自己的很多问题。看了一会，他觉得有点困，就想闭目养神一会，彻底的放松，他心里再也没想什么了，只觉得身体很轻，很快就睡的沉沉的。他是从来不睡午觉的，一天都没有，没有睡午觉的习惯。等他醒来，他心里一惊，心想：“怎么睡着了。”
他透过窗子看了一眼外面，天都已经黑了，他立马从床上弹了起来，再一看看手表已经六点了，这说明太他睡了5个小时，深度睡眠了五个小时。可能太久没休息好，突然这么好的睡了五个小时，身体也感觉轻松的不少，但缺点是刚睡醒头有点痛。
他急忙到房间外面看看妹妹们在干嘛，大家都没注意到他睡了那么久。
自从考完之后，他的身体也在慢慢恢复，不会成宿成宿的睡不着了，也不会那么容易被惊醒了。
过了半个月，听说可以查中考成绩了，他也想试着问问自己的成绩怎么样，他拨通了市教育局的考生查分热线，电话中的工作人员说：“你叫什么名字，考号是多少，哪个学校的。”他一一回答了，工作人员告诉他总成绩是665，各科的成绩依次是.......。
他一听自己考了665，就非常高兴，不管是否能被重点高中录取。因为在他家周围的邻居中，他们家的孩子考的最好的都只是五百多分，就这样，周围的邻居都觉得很满意，他们的娃用功了。自己考了665，也不比别人差，所以他很高兴。
一个月之后，突然有个同学到他家里去找他，那个同学说：“常老师找你，打你家电话一直打不通，你快去吧，常老师在中山东路的十字街左边的街道边上等你。”他赶忙去同学说的那个地方，去看看怎么回事。
到了那个地方，他左看看，右看看，发现常老师低着头，手上拿了一些材料。他恭恭敬敬的走到常老师身边，常老师抬头看到了他，从手上的资料中抽出一张质地较厚的纸张，递给他，说他被重点中学录取了。
周元拿着老师递过来的录取通知书，看也没看就收起来了，他抬头看了一眼常老师，发现老师低着头，没有说一句话，眼眶红红的，不忍看着他的离去，对他的学生充满了不舍，想必他每发一张通知书都是这样的心情吧。
周元也慢慢的后退转身走了，走到一个不远的拐角处，他探出脑袋最后看了一眼常老师，他还是没有抬起头来，一直默默的低着头等待下一个学生的到来。他拿着通知书，一边走一边心里五味杂陈，想着常老师对自己的重视，每次犯了错都会严厉纠正自己，监督自己的学习，逼迫自己学习。常老师对他的肯定，让他重新找回了自信。他心里突然有种异样的感觉，这种感觉就是不舍，是离别的酸楚。
不过他很快的释怀了，他心想：“积善之家，必有余庆，常老师一定会成为一个拥有幸福的人。”谢谢老师的栽培。
回到家，他打开录取通知书，上面写着：恭喜您周元同学，你已被我校录取，请于八月三十日携带本录取通知书到我校报道，办理入学事宜。三吴市第一中学。看完之后，他把录取通知书夹在桌上的书本中，没再看第二次。
事后，他才知道，一中的录取分数线是631。?
天涯在线书库《www.tianyabook.com》